温柔的征服 心灵的交汇 - 副本.doc

以善感的情怀感动学生,以真诚的爱心呵护学生;我们的孩子需要的,是温柔的征服,心灵的交汇。近段时间的我,忙得有点焦头烂额。开学后的军训,级部的各项工作,班主任外出学****班主任研修,让我一下子无所适从。班级也没有时间去管理,学生一下子也不知道该干什么?卫生不打扫了,纪律也混乱了,班级连连出问题。面对出现的这些情况,又加上自己的劳累,让我一下子怒气冲天,连连在班里发了几次大火。看到孩子们无所谓的表情,我心里真的很难过,本想到班里和他们静静的说说,交流交流,没说了几句,满腹的委屈全化作了泪水,流的稀里哗啦。为了稳定自己的情绪,我回到了办公室,慢慢平静下来后,总感觉自己的表现做得有些不妥,很想对孩子们说些什么,但又害怕自己控制不住自己的情绪。于是我换了一种交流的方式,给孩子们写封信或许能够让我和他们都能尽快的恢复状态吧。于是,我给他们书信一封。亲爱的孩子们:在这里首先向你们说声对不起,因为这两周太多太多的事情,让我这个本身能力就不强的人一下子垮了,随之而来也让你们受了那么多的委屈,因为我的心情不好而让你们也变得小心翼翼,让你们生活在小心和不安中,我真的很对不起你们。不会控制自己是我最大的弱点,看到你们小心翼翼的表现,我真的很心疼,也很自责。我不想那样,但我又做了些什么呢?连我自己都在怀疑自己是不是真的出问题了。孩子们,接受老师的道歉吧,要不我会更自责。这几天变冷,我看到有好几个同学穿的很少,我很为你们担心,明天天气可能还不够好,可要记得多穿些衣服呀,要不容易感冒。到教室听见几个同学在不停的咳嗽,我很着急,赶紧吃点药,要不真重感了会很拖拉的,也会落下很多课。家里药也不多了,我先拿了一点来,先凑活着吃点吧。我很想去对你们说些什么,但我害怕自己调整不好自己的情绪,就让大伟给你们说一下吧,理解老师现在的心情吗?加油,让我们都能尽快的找到自己的最佳状态吧!,看到我的泪水,他们的表现让我很是感动,让我和她们之间有了心灵的交汇,更让我感到了满足。一个个懂事的孩子给我回了信,让我赶紧调整自己,他们永远相信我是他们心中的好老班,更有一个学生写道“老班,在你的班好幸福,好久没看到你的笑容了,让我们一起笑一个吧”!读着他们的信,我懂得了,再严厉的训斥、再苦口婆心的劝诫都不及一次真情流露。正是这毫不做作的情感,温柔的触动了孩子心灵的某根琴弦,缩短了彼此的距离,让我们有了心灵的交汇。因为心中有爱,因为爱可以赢得爱。或者,老师的爱应该像阳光。阳光普照世间万物时,它并不会在意每朵花是否都会散发出幽香和芬芳;它所在意的是,光线的每一个细节的部分,是不是都给了花瓣最温暖的触摸。那么,就让我们把愤怒的姿态换成握手,让一句厉声的呵斥变成温和的凝视,轻拍他们的肩膀,给仇怨一个宽容的眼神,用心倾听他们花开的声音。。。。。。让温柔能够征服,让心灵能够交汇。摹很态剿匣悉估踞