幼儿社会教育.doc

<pclass=p15style=margin-bottom:0pt;margin-left:18pt;margin-top:0pt;text-indent:-18pt;mso-list:l0level1lfo1><spanstyle=font-size:;font-family:'Calibri'><spanstyle=mso-list:Ignore>1.<span></span></span></span><spanstyle=font-size:;font-family:'宋体';mso-spacerun:'yes'>幼儿园的心理环境体现在:教师与幼儿、幼儿与幼儿()间的相互作用</span><spanstyle=font-size:;font-family:'宋体';mso-spacerun:'yes'><o:p></o:p></span></p><!--EndFragment-->:A题目分数:2此题得分:<pclass=p15style=margin-bottom:0pt;margin-left:18pt;margin-top:0pt;text-indent:-18pt;mso-list:l0level1lfo1><spanstyle=font-size:;font-family:'Calibri'><spanstyle=mso-list:Ignore>1.<span></span></span></span><spanstyle=font-size:;font-family:'宋体';mso-spacerun:'yes'>婴儿会形成哪种依恋,不仅仅取决于父母的教养活动,还与婴儿本身的()有关。</span><spanstyle=font-size:;font-family:'宋体';mso-spacerun:'yes'><o:p></o:p></span></p><!--EndFragment-->:B题目分数:2此题得分:<pclass=p0style=margin-bottom:0pt;margin-top:0pt><spanstyle=font-size:;font-family:'宋体';mso-spacerun:'yes'>儿童自我发展的顺序一般表现为:自我认识——自我命名——()</span></p><!--EndFragment-->:A题目分数:2此题得分:、行为自我、()和心理自我四个方面。:B题目分数:2此题得分::亲子交往、同伴交往、师***往、():A题目分数:2此题得分:<pclass=p15style=margin-bottom:0pt;margin-left:18pt;margin-top:0pt;text-indent:-18pt;mso-list:l0level1lfo1><spanstyle=font-size:;font-family:'Calibri'><spanstyle=mso-list:Ignore>1.<span></span></span></span><spanstyle=font-size:;font-family:'宋体';mso-spacerun:'yes'>依恋的成因主要有:母亲的抚养质量和()</span><spanstyle=font-size:;font-family:'宋体';mso-spacerun:'yes'><o:p></o:p></span></p><!--EndFragment-->:A题目分数:2此题得分:()原则。自我的行动遵循着现实原则,超我的行动遵循着至善原则。:B题目分数:2此题得分:()::祖辈您的答案:B题目分数:2此题得分::社会认知;社会性情感;个性表现以及():B题目分数:2此题得分::自我意识、人际交往