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淘气的猴子.doc

文档分类：生活休闲 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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【课题】淘气的猴子【教学内容】商中间或末尾带0的除法【教学目标】1、理解“0除以任何不是0的数都得0”。2、探索并掌握两位数除以一位数时,商中间或末尾带0的除法的计算方法,并能正确计算。3、精力与他人交流各自想法的过程,逐步学会合作学****教学重难点】1、理解“0除以任何不是0的数都得0”。2、探索并掌握两位数除以一位数时,商中间或末尾带0的除法的计算方法,并能正确计算。【教学过程】一、理解“0除以任何不是0的数都得0”。1、出示情境图:提问:小猴子来分桃子,平均每只猴子分几个?请列一个算式。0÷4=2、这个算式表示什么意思?商是多少?表示把0平均分成4份,平均每份是0。3、做一做:0÷5=0÷10=0÷64、小结:你能总结出一个规律吗?0除以任何不是0的数都得0。二、应用规律解决实际计算问题。1、上中间带0。408÷4=先请学生用自己喜欢的方法独立计算,再组织交流。重点指导竖式的写法。中间可简便的步骤可以省略。2、612÷3=此题重点指导学生当十位上不够除时,再十位上商0,然后把各位上的数字拉下来继续算,除得的结果商在个位上。4、840÷6=此题为商末尾有0的除法,重点引导学生思考商是几位数,商末尾的0要不要写。三、归纳方法,完成练****1、完成练一练3,可以先估算,在竖式计算。2、通过计算,总结除法竖式的计算方法,和注意事项。从高位除起,除到哪一位,商就写到哪一位上。3、完成第4题。教学中要结合“卖5送1”的情境,引导学生运用所学知识解决生活中的简单问题。

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淘气的猴子-淘气的猴子

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