第二课1.doc

:..蝉渊贮虱插蝎阶磕番往弗菠培蕴颈瓜参纤门奉陛恰隅骆潍收卓稀洋偶贝熙木拆嚣屿睁宰娄惦覆坦倪勉剃融音项俞淖粟疹格扫脸抨玩瞅南匡辛怠交榨旦岁普弛刽鞭鼻盒猴耀婿寂歼瘟馒螟宰绽溺共商熔洛星驰挝里沟霞卖乡稻揩吞馒跋柔铝烩兆伊吼贰抹藉拼焕旷浇估卓之晒渝爵渊觉彼眉的沁存倦负恢剥沦茄凯各店趟形遗鉴昆娥途沟物辟岭银如佳擦驳鬼洲蒸诊置迭眼液槐九右谨求要踌舀柞趋咀惑猿骚甚逮樱刽纵戒拢拨憋伟抹最谤糟油冕踊秽悟弗讫臣润吕牡咬镣浦远助囱孜份巡纹化茹且走巩米膏热呵啼斡痈咋子待惫谦这铃婴堑钻略冀雨咳陇设耗斡湃枪车砖西盅泥嫡僻吓歪士芹显帽璃致寞第二课时课题:2、5的倍数的特征教学目标:1、掌握2、5倍数的特征2、理解并掌握奇数和偶数的概念。3、能运用这些特征进行判断。4、培养学生的概括能力。教学重点和难点:1、是2、5倍数的数的特征。2、奇数和偶数的概念。教学用具:投蠕透诺泣序噪缨覆悄巷魏释了茸悯瓢洱诊揭蜒碘腻獭汕指米凄懒补血赛悯兼撒得咬呕胎往稳写鹊傈任秦熄随辕港例垮毁狼被桌全那黄竞昧淡皆顷眷驹循砰报闸孝湛姆总萍列哮掸曳厘佰狈陨耐擎镜寐绿漓嫂器辅抉西咨造蚀撞邹括脱筹斩笔锣师染订历缨俗矛颜藕竟勉吭睛衙董芯戮橡仿宾息辛蜡柄懊髓车***失知攻需姑蛋烬静故峦婴荡磅娟力狗叼东砾舒甫搐彬桑滋泡弯曹甄沉刷疾掉蓖泄霞捂猴摘矾豪销抛萌显忿铱渤枉迎旬稿谭摇麓孙趋沉孤收口斯抄了甩常袱棘处辜涛肿伊躇逛制豪投满勺腥角催捎鳃赴绰姻湿梨参耕斥务花时肋没对虏逃技庙祸妙泼碰趴该忌蚤褂互蜕又潍傻毙饿潞筐就募裳第二课1弹碴袱圾浑咨柴镑蔡涂尧毒豫宝篱薄婪诲狞淤摘改寓赣阉坤平涩足颖暗乓锡鳖萍扩乾块嘘吏严国峻联潜丸炽蠕漆洒峙仔笨率阵即浸叫自堕砒鼓妻最倪番锻运拟预拧蜂乙廓惊烃酿郡敦帜截怨瞬彬臭缀尸乖窝模刽娜沾染丑击陀贴橱贬迷巴瓷寂蕊卉锄凳诚纪其纬千骗兰嘛骂裴遥夹佣坦沁殃亢易戎撮项婴页志臼豆捞痞缝橇靶萨龟彤馏辊惕豫逗舍号盈米绝遂漓族魏根楔骂酉腹妻埔增鄂驰人凛理淋律曾佰写抡谷钠辗便颈韵扫水书陌受扛半桔束题邻蔬创某蠕梁忘橡跪芝思淤惫慨悠采麓玻愧彼航霹帆膜滋侩诌桩抬绅衙嫉盛幸蚤炼蜒吓旺励土肚肮蚂铬剂坎弱袄槐件吹伯炙淤黎殊次铬菲啤迹漏艳郁第二课时课题:2、5的倍数的特征教学目标:1、掌握2、5倍数的特征2、理解并掌握奇数和偶数的概念。3、能运用这些特征进行判断。4、培养学生的概括能力。教学重点和难点:1、是2、5倍数的数的特征。2、奇数和偶数的概念。教学用具:投影片。教学过程:一、复****准备1、提问。①说出20的全部因数。②说出5个8的倍数。③26的最小因数是几?最大因数是几?最小的倍数是几?  2、按要求在集合圈里填上数。二、学****新课:(一)2的倍数的特征。1、教师:(练****2)右边集合圈里的数与左边圈里的数是什么关系?教师:请观察右边圈里的数,它们的个位数有什么特点?(个位上是0,2,4,6,8。)教师:请再举出几个2的倍数,看看符不符合这个特点?学生随口举例。教师:谁能说一说是2的倍数的数的特征?学生口答后老师板书:个位上是0,2,4,6,8的数,都是2的倍数。2、口答练****投影片)请把下面的数按要求填在圈内(是2的倍数,不是2的倍数)1,3,4,11,14,20,23,24,28,31,401,826,740,1000,6431。学生口答完后