第1课时有余数的除法(1)第6单元有余数的除法一、情景导入二、探究新知摆一摆,回顾除法意义问题:,你知道了什么?,说一说你是怎样做的。?把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。16÷2=3(盘)问题:??问题:,你发现了什么??互相说一说你打算怎样做。摆一摆,解决新问题把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。??问题:?7÷2=3(盘)1(个)……?问题:比较,有什么相同?有什么不同?讲解:算式里的“1”表示剩下的1个草莓,在算式中称为“余数”,今天我们研究的是“有余数的除法”。比一比,初步感知有余数除法的意义6÷2=3(盘)7÷2=3(盘)······1(个)把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。那么,谁能说一说余数表示什么?在计算平均分的除法算式时,计算的结果有两种情况,一种是正好分完,一种是还有剩余,也就是剩余的不够再分,数学上把这种不够再分的数叫做余数。三、巩固练****8181
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