初级中学二年级生物第二学期复习提纲.doc

初二生物第二学期复习提纲
第二十一章:生命的发生和发展
一、生命的起源 1、区别有关生命起源的几种观点:(1)神创论:生物由神创造的,物种一成不变。(2)自然发生论:生命是由非生命物质随时发生的。(3)生生论:生物只能来源于生物。(4)宇宙生命论:地球上的生命来源于其他星球。(5)化学进化论:原始生命是在原始地球条件下由无机小分子形成有机小分子,再由有机小分子长期演变形成。2、理解雷迪实验和巴斯德实验:(1)雷迪实验证明自然发生论不正确。(2)巴斯德实验否定自然发生论,确立了生生论。3、(1)掌握生命的化学进化过程。(2)原始大气成分:氢、氨、甲烷、水蒸气等。(3)米勒实验为化学进化观点提供了无机小分子形成有机小分子的证据。(4)原始海洋是生命诞生的摇篮。
二、生物的进化 1、掌握化石的形成过程,化石为生物的进化提供了直接的证据。2、化石记录生物进化的趋势是:简单到复杂、低等到高等、水生到陆生。3、生物出现的先后顺序:(参考这章小结,课本27页)。4、掌握达尔文提出自然选择学说的过程。5、生物进化理论的核心是自然选择选择学说。6、自然选择是指生物在一定的环境条件下,在在生存竞争中适者生存,不适者淘汰的过程。7、自然选择的途径是生存竞争,结果是生物的多样性和适应性。
三、人类的起源与进化 1、与人类亲缘关系最近的是现代类人猿,包括:长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。2、现代类人猿与人类的相似特征:外部形态、面部表情、身体结构、行为表现等。区别:人类能两足直立走、能使用工具和制造工具、产生语言、大脑发达等。3、两足直立行走是人类祖先与猿分界的标志。4、人类与现代类人猿的共同祖先是森林古猿。5、人类进化经历的几个主要阶段:南方古猿、能人、直立人(元谋人、和县直立人、蓝田人北京直立人)、智人(金牛山人、丁村人、柳江人、资阳人、山顶洞人)。6、人种区分:蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人。
第二十二章:物种的多样性
一、生物的分类 1、生物分类的依据是生物性状差异的程度和亲缘关系的远近,七个等级:界、门、纲、目、科、属、种,基本单位是种。2、生物统一命名的重要性:为了避免生物命名的混乱,便于研究、交流和开发利用。3、林奈创立的双名法规定(课本36页)
二、植物的主要类群 1、根据植物的形态、结构、生理和生活习性的不同分:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。2、注意每类植物的形态结构特征和与人类的关系。3、在种子植物中区分裸子植物和被子植物,在被子植物中区分单子叶植物和双子叶植物。
三、动物的主要类群 1、动物分两大类:无脊椎动物和脊椎动物。2、无脊椎动物分:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物。3、脊椎动物分:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。4、掌握各类群动物的主要特征(参考课本)。
四、细菌、真菌和病毒 1、掌握细菌、酵母菌、霉菌、蘑菇、病毒的形态结构特点、代谢方式和繁殖方式。2、细菌是没有真正细胞核的单细胞生物。3、酵母菌是有真正细胞核的单细胞真菌,蘑菇和霉菌是有真正细胞核的多细胞真菌。4、病毒是没有细胞结构的生物。
第二十三章:生态系统及其稳定性
一、生态系统概述 1、生态系统概念。2、生态系统的组成成分:非生物物质和能量(阳光、温度、空气、水分、土壤等)、生产者(植物)、消费者