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《道德与法治》三年级下册
爱心传递者
美景小学 廖雪萍
教学目标：
1．知识与能力：感受生活中各种不同的爱，体会日常生活中的关爱。　　
2．情感与态度：真正体验帮助他人的快乐,培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。
　　3．行为与****惯：在日常学****生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好****惯。
　　4．过程与方法
通过回忆亲身经历、分析情境故事等形式,感受获得帮助以及提供帮助时的快乐,明白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。
教学重难点：
　　1．重点：感受生活中各种不同的爱。
　　2．难点：能够在日常生活中主动传递爱。
教学过程
音乐《爱的奉献》导入，引起学生兴趣。
活动一：我们都有爱心
看图片，说说图片中的情景。
师问：如果你遇到以下的情景，你会怎么做？
第一种情景：下大雨了，小红没有伞，你怎么做？
第二种情景：老奶奶拎了很多菜，行动不便，难以开门，你看到了会怎么做？
第三种情景：同桌的小华忘记带彩笔了，正苦恼中，如果你看到了，你会怎么做？
第四种情景：你正在坐公交车，上来了一位白发苍苍的腿脚不便的老爷爷，你会怎么做？
生回答
活动二：体验爱心
　　1．师:同学们，看了这些地震中的照片,你有什么感受？出示课件
　　2．学生分享感想。
　　3．师:请同学们回忆一下，你得到过别人什么关系或帮助？你当时有何感受？回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？
。
。　　
活动三：爱心变行动
　　1．师:请看P66页的图片，它讲的是雷锋叔叔“雨中送母子”的
故事，你还知道雷锋叔叔有哪些乐于助人的故事吗？跟大家分享一下吧。
　　2．学生发言。
　　3．教师课件出示雷锋事迹。
　　：我们要像雷锋叔叔学****将雷锋精神传承下去,做一个助人为乐的人。
：通过本节课的学****我们知道了生活中离不开爱，离不开具有雷锋精神的人，愿我们也要向雷锋叔叔学****做一名乐于助人的好学生。
板书设计：
10 爱心传递者
关爱他人
乐于助人
雷锋精神