篮球---行进间运球教学设计.docx

篮球---行进间运球教学设计
授课年级:(水平四）九年级 授课教师：刘俊彪
指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，“学生为主体”的教学理念。遵循初中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生身心健康为目的。
二、教学内容
。
。
三、教学目标
1．认知目标：通过本次课学****使学生明确行进间运球技术在篮球运动中的作用与地位。
2．技能目标：通过教学，使85%左右学生初步完成行进间运球的技术。40%左右的学生能够提高控制球的能力。通过专项素质练****发展学生上下肢协调配合能力。
3．情感目标：培养学生积极主动的学****态度、及同伴之间团结协作配合能力。
四、教材分析
篮球运动是一项集体对抗运动项目，行进间运球是篮球比赛中最常用的基本技术，也是篮球教材中的基础教学内容之一。运球的好与坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此
必须重视行进间运球的学****九年级学生在行进间运球技术的掌握方面存在一定的问题。因此本次课在教学中重点解决控制球能力中运球的落点、用力的方法、身体重心的平稳、高低运球的节奏变化等技术。让学生在学与练中掌握运球动作逐步提高进间运球的能力，从而为中招体育考试的篮球绕杆项目奠定基础。
五、学情分析
本次课的授课对象为初中九年级学生，学生的篮球基本技术差异较大，但学生组织纪律性和集体荣誉感强，生长发育趋于稳定，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。通过本次课的教学练****使学生初步完成行进间运球技术动作。让学生明确篮球行进间运球的作用，积极地参与到篮球运动中去。使学生在合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。
六、教学重难点
重点：运球的落点、用力方法、身体重心、节奏变化。
难点：弱侧手控制球的能力。
七、教学策略和手段
在教学实践中，尝试采用局制性与趣味性相结合的教学手段，立足与熟知、熟练为主，对运动技能教学能够起到潜移默化的作用，促进行进间运球动作的速效形成，体验运球的节奏，逐步提高行进间运球的能力来完成本次课的教学目标。