外婆的澎湖湾教学设计.doc

外婆的澎湖湾教学设计.doc《外婆的澎湖湾》教学设计
教学内容：小学音乐教材第九册第四课《外婆的澎湖湾》 教学目标：1、通过学唱歌曲《外婆的澎湖湾》，培养学生 健康向上的审美情趣。2、让学生学会正确理解歌曲情绪, 用明亮活泼的歌声来演唱3、通过学生自制小乐器为歌曲 伴奏，培养学生团结互精神。教材分析：这是一首曲调 优美抒情的歌曲，它以充满***的抒怀笔调表达了对美丽的 外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好 时光的怀想。歌曲为宫调式，二段体结构。歌曲第一部分从 低音区缓缓进入，曲调平稳，第3小结的六度跳进使歌曲富 有动感，让人们联想到漫步走在童年时熟悉的沙滩，留下了 一步一个脚印的生动场景，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对 美丽家园的赞美之情。教学重难点：1、能流畅、完整 地有感情演唱歌曲。2、曲中带有切分节奏的音。3、用 自制小乐器准确地为歌曲伴奏，各小组之间伴奏配合默 契。教学方法：听唱法、引导法学法指导：听唱法、感 悟法、模仿法教学准备：电子琴、教学课件、磁带、教学 光盘教学课时：一课时教学过程：一、组织教学，唱 《师生问好歌》。 二、导入歌曲1、师：同学们，我们来 听一首歌，听完后告诉老师你的心情是怎样的？（快乐的， 愉快的）刚才老师播放的歌曲是由罗大佑演唱《童年》。当
你听到这首歌时，会让你想起哪些愉快的事？（师点击屏幕, 出示背景图，歌曲《童年》）2、师简介歌手叶佳修创作《外 婆的澎湖湾》背景。3、师介绍台湾民歌手潘安邦演唱《外 婆的澎湖湾》当时情景。（师点击屏幕出示背景图，播放歌 曲《外婆的澎湖湾》）4、学生倾听谈自己感受，激发学生 学唱歌曲情绪。 三、学****歌曲1、学生分组有感情地朗 读歌词并思考这首歌曲的歌词美在哪？（师点击出示歌词、 图）2、学生观看《外婆的澎湖湾》fish动画并思考这首歌 曲描写了什么？表达了什么样的感情？（师点击屏幕显示歌 曲fish动画）3、师介绍这首歌曲，这是一首优美抒情的 歌曲，它以充满***的抒怀笔调表达对美丽的外婆澎湖湾可 爱家园赞美之情，也勾起了作者对童年美好时光的怀想。
4、学生倾听范唱带，思考用什么情绪去演唱？（师播放vcd 教学光盘）5、学生跟范唱带学唱一遍，师提出要求，在 学唱过程中教难部分用笔勾出来。6、学生跟钢琴慢速学 唱歌曲，难点地方切分音重点联练****7、学生完整地跟 电子琴唱一遍