小蜜蜂教学设计.doc

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　 《小蜜蜂》教学设计
　　
　　一、教学目标：
　　
　　《小蜜蜂》，并启发学生带着愉悦的的心情有感情的歌唱。
　　
　　、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
　　
　　、响板、给歌曲伴奏。
　　
　　二、教学重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》
　　
　　三、教学难点：歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。
　　
　　四、教具准备：
　　
　　钢琴 录音机 磁带 头饰 打击乐等
　　
　　教学过程：
　　
　　一、欣赏《蜜蜂》
　　
　　1、初听乐曲《蜜蜂》
　　
　　师导语：春天不知不觉已来到了我们身边，春姑娘一路走来，唤醒了大自然中的一切小生命，小草伸出了嫩绿的小手，小花张开了美丽的笑脸，春天可真美！这时，有一群勤劳的小精灵也来了，你们听，他们来了，请你用动作告诉我它们是谁？
　　
　　（放课件中的音乐，学生聆听音乐并用动作表示答案）
　　
　　师：从同学们的动作中，老师看出来了是会飞的小精灵，大家一起说是什么？
　　
　　生：蜜蜂。
　　
　　师：你是怎样听出来的？是用什么乐器演奏的？
　　
　　生：我听到音乐的速度很快，是用小提琴演奏的。
　　
　　师：看来，同学们都有一双灵敏的耳朵。这的确是一段用小提琴来模仿小蜜蜂飞舞形象的音乐，是由德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦·舒伯特所做。
　　
　　师：歌曲表现的正是一群小蜜蜂，在空中盘旋起伏，漫天飞舞的小蜜蜂。
　　
　　2、复听乐曲《蜜蜂》
　　
　　师：让我们再仔细的聆听一遍乐曲，看看作者是怎样表现小蜜蜂在漫天飞舞的情景，同学们还可以跟着音乐做做小蜜蜂飞舞的动作。
　　
　　师：小蜜蜂是一种非常勤劳的小动物，从早忙到晚。下面，我们就学着小蜜蜂去采蜜吧！
　　
　　二、学唱歌曲：
　　
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　　师：小蜜蜂啊是益虫，它可勤劳了，它采的蜜蜂又香又甜，是人类的好朋友。那对于小蜜蜂你有了解些什么哪？谁你看一看，说一说？（播放图片）
　　
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　　师：今天我们就来学****一首歌曲《小蜜蜂》
　　
　　师：让我们完整聆听，听完音乐告诉老师歌曲唱了些什么。