《小蜜蜂》教学设计
一、教学目的:
《小蜜蜂》,并启发学生带着愉悦的的心情有感情的歌唱.
、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》,感受音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜欢之情,浸透热
《小蜜蜂》教学设计
一、教学目的:
《小蜜蜂》,并启发学生带着愉悦的的心情有感情的歌唱.
、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》,感受音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜欢之情,浸透热爱大自然、保护益虫的教育。
3。学会用打击乐器碰钟、响板、给歌曲伴奏。
二、教学重点:用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》
三、教学难点:歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。
四、教具准备:
钢琴 录音机 磁带 头饰 打击乐等
教学过程:
一、欣赏《蜜蜂》
1、初听乐曲《蜜蜂》
师导语:春天不知不觉已来到了我们身边,春姑娘一路走来,唤醒了大自然中的一切小生命,小草伸出了嫩绿的小手,小花张开了美丽的笑脸,春天可真美!这时,有一群勤劳的小精灵也来了,你们听,他们来了,请你用动作告诉我它们是谁?
(放课件中的音乐,学生聆听音乐并用动作表示答案)
师:从同学们的动作中,老师看出来了是会飞的小精灵,大家一起说是什么?
生:蜜蜂。
师:你是怎样听出来的?是用什么乐器演奏的?
生:我听到音乐的速度很快,是用小提琴演奏的.
师:看来,同学们都有一双灵敏的耳朵。这确实是一段用小提琴来模拟小蜜蜂飞舞形象的音乐,是由德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦·舒伯特所做。
师:歌曲表现的正是一群小蜜蜂,在空中盘旋起伏,漫天飞舞的小蜜蜂。
2、复听乐曲《蜜蜂》
师:让我们再仔细的聆听一遍乐曲,看看作者是怎样表现小蜜蜂在漫天飞舞的情景,同学们还可以跟着音乐做做小蜜蜂飞舞的动作.
师:小蜜蜂是一种非常勤劳的小动物,,我们就学着小蜜蜂去采蜜吧!
二、学唱歌曲:
1。导入:
师:小蜜蜂啊是益虫,它可勤劳了,它采的蜜蜂又香又甜,是人类的好朋友。那对于小蜜蜂你有理解些什么哪?谁你看一看,说一说?(播放图片)
2。学唱歌曲:
师:今天我们就来学****一首歌曲《小蜜蜂》
师:让我们完好聆听,听完音乐告诉老师歌曲
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