《智取生辰纲》教学设计.doc

《智取生辰纲》教学设计
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《智取生辰纲》教学设计
　　新的课程，新的理念，学生的学****不只是为了获取知识，更要的是为了培养运用已掌握的知识去获取新知识的能力，富有创新精神。下面是小编整理的，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！
　　【教学目标】
　　１、知识与技能：
　　⑴ 了解章回体长篇白话小说《水浒》的有关文学常识和大概内容。
　　⑵ 了解与本文主要人物杨志相关的故事情节，培养学生阅读与现代语不完全一样的白话文的能力。培养学生初步欣赏文学作品的能力以及搜集自己需要的信息和资料的能力。
　　２、过程与方法：
　　根据对《水浒》主要内容的了解和与杨志有关情节的把握，结合本文的内容，品味杨志精明能干、粗暴蛮横的性格特征。体会智取生辰纲的智，了解本文景物描写的特色和作用，培养学生学****的独立性和自主性，鼓励学生质疑探究，使学****成为教师指导下的主动的富有个性的过程。
　　３、情感态度与价值观：
　　引导学生积极主动地走进古典文学天地，阅读古代优秀作品，在历史文化的长河中吸取养分，提高文学赏析和审美能力。
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　　【教学重点】
　　引导学生紧扣人物的语言行动，并联系《水浒》中有关杨志的其他章节分析人物形象，理解作品的意义；掌握文中自然环境描写的作用。
　　【教学难点】
　　文章题目智取生辰纲与这篇课文是从杨志等人的角度叙述故事之间的关系。
　　【教学准备】
　　《水浒》有关知识和与杨志相关的情节幻灯片。
　　【教学方法】
　　引导学生借助注释和工具书解读文中较为生僻的古典词汇，正确理解文章；鼓励学生自主完成对《水浒》基本知识和与该文相关情节的理解，设计以问题讨论为主的教学方式。
　　【教学课时】
　　２课时。
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　路见不平一声吼呀，该出手时就出手，风风火火闯九州呀由刘欢唱红大江南北的《好汉歌》中的英雄好汉就是我国古代四大名著之一《水浒》中的人物，他们行侠仗义，替天行道，深入人心，代代相传，今天我们就来学****他们演绎的故事之一──智取生辰纲。
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　　二、预****准备情况检查
　　１、学生交流《水浒》的有关知识后，教师课件展示：
　　《水浒》又叫《水浒传》，全称《忠义水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的章回体长篇白话小说（七十一回），作者施耐庵，元末明初人。
　　２、读一读，写一写:
　　怄 端的 干系 寻思 逞辩 勾当
　　三、解题
　　学生交流《水浒》中与杨志有关的情节后，教师课件展示：
　　杨志人称青面兽，是五候杨令公之孙，武举出身，官至殿司制使，因失陷花石纲丢官；遇赦求官遭高俅所阻；盘缠使尽卖祖传宝刀；无奈杀泼皮牛二，流配北京大名府充军；留守梁世杰因杨志武艺高超，提拔他为监军提辖使；受梁中书重托，杨志押送生辰纲。
　　本文选自《水浒》十六回：杨志押送金银担，吴用智取生辰纳，标题是编者加的，生辰纲，编队运送的大批寿礼。纲，运送大批货物而编的队。
　　四、整体过程
　　１、感知课文：
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　　⑴ 课文是以谁的角度来叙述故事的？
　　（学生交流，教师小结。）
　　课件展示：
　　是从杨志等人的角度来叙述故事的。
　　⑵ 用简要的语言概括课文的主要内容:
　　（学生交流