第三章 发展心理学研究方法.ppt

第三章 发展心理学研究方法
主讲教师：王 学 臣
日 期：2012年3月
内 容 概 要
第一节 发展心理学研究概述
第二节 发展心理学研究的设计
第三节 发展心理学收集研究资料的常用方法
第四节 发展心理学研究结果的分析
第五节 发展心理学研究方法的新趋势
第一节 发展心理学研究概述
一、发展心理学研究的功能
二、发展心理学研究的原则
一、发展心理学研究的功能
1、描述：
描述研究对象的特点和状况是发展心理学研究最基本的目的。主要解决“是什么”的问题。
2、解释：
是指对心理想象的活动过程与特点的形成原因、发展变化以及相互关系等做出说明。主要解决“为什么”的问题。
3、预测：
是指根据研究建立的某一科学理论，通过一系列的逻辑推理，对研究对象以后的发展变化和在特定情境中的反应做出推断。
4、控制：
是指根据科学理论操纵研究对象某些变量的决定条件或创设一定的情境，使研究对象产生理论预期的改变或发展。这是发展心理学研究的最高目标。
二、发展心理学研究的原则
1、 客观性原则
对人的心理发生与发展的研究，必须坚持客观的标准，对每一个被试的行为与心理表现，对每一个数据事实和个案事实，都要作出实事求是的具体分析，决不允许从“期待”出发。
2、 特殊性原则（矛盾性原则）
指在研究人的心理发展的一般事实和规律的同时，也应当考虑到心理发展的特殊事实和个别差异。同时，还应考虑到心理发展的不平衡性，克服研究中的片面性和表面性，注意全面地分析心理发展的问题。
3、教育性原则
是指设计研究时要考虑是否有利于被试的身心健康、有利于被试的心理发展、有利于教育这一重要问题。
4、生态化原则（理论联系实际原则）
强调在自然与社会的真实生态环境（社会环境、学校环境、家庭环境）中重视研究被试的心理特点。
第二节 发展心理学研究的设计
一、横断研究设计
二、纵向研究设计
三、聚合交叉设计
四、 微观发生学设计