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文档列表
文档介绍
二年级语文《小马过河》导学案
姓名
年级
二年级
组别
课题
《小马过河》
学
标
知识与技能：
1．会认12个生字，认识其中的多音字“没”，会写8个生字。
二年级语文《小马过河》导学案
姓名
年级
二年级
组别
课题
《小马过河》
学
标
知识与技能：
1．会认12个生字，认识其中的多音字“没”，会写8个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
3．理解课文内容，懂得遇事要开动脑筋，具体分析，用于实践才能找到解决问题的办法。
学
程
第
一
测
【自学导航】
自读课文，要求正确、通顺、流利。用自己的话把这个故事讲一讲。
2、我会写
lán zúo mò tí shì
( )住 ( )天 淹（ ） 前（ ） 试( )
3、我会理解：
为 难： 。
吃 惊： 。
难为情： 。
你认为还哪个字需要注意的，写下来帮助大家理解。
： 。
： 。
4、想想小马几次从家里来到河边？每次的结果怎样？
教师复备栏或学生笔记栏
二年级语文《小马过河》导学案
第二测
【合作探究】
找到小马过河时想的话、说的话？
老牛对小马说了什么？松鼠对小马说了什么？老马对犹豫的小马说了什么？
同样一条河，老牛说水很浅，松鼠说水很深。她们谁说得对？为什么？
4
姓名
年级
二年级
组别
课题
《小马过河》
学
标
知识与技能：
1．会认12个生字，认识其中的多音字“没”，会写8个生字。
二年级语文《小马过河》导学案
姓名
年级
二年级
组别
课题
《小马过河》
学
标
知识与技能：
1．会认12个生字，认识其中的多音字“没”，会写8个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
3．理解课文内容，懂得遇事要开动脑筋，具体分析，用于实践才能找到解决问题的办法。
学
程
第
一
测
【自学导航】
自读课文，要求正确、通顺、流利。用自己的话把这个故事讲一讲。
2、我会写
lán zúo mò tí shì
( )住 ( )天 淹（ ） 前（ ） 试( )
3、我会理解：
为 难： 。
吃 惊： 。
难为情： 。
你认为还哪个字需要注意的，写下来帮助大家理解。
： 。
： 。
4、想想小马几次从家里来到河边？每次的结果怎样？
教师复备栏或学生笔记栏
二年级语文《小马过河》导学案
第二测
【合作探究】
找到小马过河时想的话、说的话？
老牛对小马说了什么？松鼠对小马说了什么？老马对犹豫的小马说了什么？
同样一条河，老牛说水很浅，松鼠说水很深。她们谁说得对？为什么？
4
《小马过河》导学案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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