我不是最弱小的 (6).doc

紫阳小学电子备课
教 学 预 案
备课序号： 年级：二年级 学科：语文
主备老师
刘世明
协备老师
李登琴 侯贵梅 覃云 罗杨静
教学内容及分析
紫阳小学电子备课
教 学 预 案
备课序号： 年级：二年级 学科：语文
主备老师
刘世明
协备老师
李登琴 侯贵梅 覃云 罗杨静
教学内容及分析
这是苏联著名家苏霍姆林斯基 写的故事。故事情节简单,。“如今我不是最弱小的了”是萨沙自信而坚决的话语,也是文章的题眼。
课型
新授
课时
2
教学目的
，能分角色朗读课文。
.
3。联络上下文品读体会反问句的表达效果。
4。通过品读理解课文,体会萨沙一家人关爱弱小的优秀品质。
教学重点及突出方法
认字、写字、朗读课文。体会问号、感慨号的不同语气。
方法：自学交流学会生字，从语境中练****朗读，并体会问号、感慨号的不同语气。
教学难点及打破方法
末-未的区分；有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。
方法：从实际生活出发，懂得保护弱小的意识。
教学用具
多媒体课件
教

学

过
程
第一次备课（学生参和活动涂红）
二次备课
第一课时
一、导入
　 如今你们已经是二年级的小学生了，但在爸爸妈妈的眼里,《我不是弱小的》这篇课文。
　　看到课题,你产生了哪些疑问？学生质疑.
二、初读课文，自主识字
　　1、自由读课文，边读边想刚刚我们提出的问题：我是谁？我为什么说自己不是弱小的？
　　2、听老师课文范读，并标记出本课的生字词.
　　3、出示生词认读.
　　周末 萨沙 托利亚 铃兰花 野蔷薇 簇拥 随风舞动 芬芳扑鼻聊天倾盆大雨 递给 垂着头 显得 娇嫩 掀起 雨衣
　　自由读、指名读、开火车读。
　　4、老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗？
　　5、这些生字藏到句子中了,你还会读吗？
　　出示:原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻.
　　突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。
　　大雨已经打掉了两片蔷薇花的花瓣，花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。
　　6、再读一读课文，比比谁读得正确流利。
三、写字：
　　1、出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记,怎样用，比一比谁的记法最巧。
　　分组学****全班交流
　　2、观察每个字在田字格里的位置,你发现了什么?
　　3、范写，重点指导：
　　弱：提示两个点、提的写法.
　　末：先和未比较再写
　　芬芳：草字头的横不要太长，两竖下方略向内斜，写出照应感，芬字的撇捺要舒展,芳字的中横要写长。
　　4、学生练****把字写标准、美观。
　　5、展示，交流评价。
　第二课时
一、导入：
　　1、今天我们继续学****第七课:谁知道弱小是什么意思呢?
　　2、过渡：外国