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《太阳出来喜洋洋》教案.docx


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《太阳出来喜洋洋》教案
【教学内容】: 六年级音乐下册 唱 《太阳出来喜洋洋》
【教材分析】
《太阳出来喜洋洋》是重庆(四川)的山民们砍柴时唱的山歌,形式朴实简洁,情绪乐观爽朗,表达了山民们热爱劳动、热爱山区生活的情感。音乐清新质朴,旋律比较自由,全曲音调高亢,音域只有六度。全曲10小节,以二二三三分逗。节奏明快,大多一字一音;句中和结尾用自由延长音抒发情感,使音乐悠扬舒展。跨小节的切分和颤音的结合别具特色。衬词“罗儿”“郎郎扯光扯”等,来自对唤牛的吆喝声和锣鼓声的模拟,流露出歌者悠然自得的心情,使这首山歌更加生动形象,具有强烈的艺术效果。
【教学目的】
1、情感态度和价值观:让学生感受山歌独特的魅力。
2、过程和方法:通过乐句连接的练****让学生体验音乐的流动和终止。能准确演唱《太阳出来喜洋洋》的乐谱和歌词。
3、知识和技能:进一步进步民歌演唱才能. 用明晰亮堂的声音,富有表情的演唱这首歌曲。
【教学难点】
以旋律中的波音、夸小节切分节奏及衬词等元素为切入点,感受歌曲浓烈的民歌风味。
【教学过程】
组织教学,发声练****br/> 1=C 2/4 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni
二、乐句连接
1、认唱旋律短句
(1)请学生打好拍子,注意附点音符的节奏。
(2)自己练唱,想一想如何连接比较好听。 学生以小组为单位进展演唱。 (3)把排列好的乐句来唱一唱。
三、新授课
1.导入新课:
师:我们已听过了各种民歌,也学唱过一些民歌,大家都知道民歌分为山歌、小调、劳动号子。我们听过的《落水天》、《对鸟》都属于山歌。今天老师又带来了一首山歌,请你们听一听,想一想,这首山歌是人们在什么时候演唱的?
2.听音乐:先感受黑鸭子版本的演唱,说说演唱形式,再跟着一起边律动边演唱吧! 指导学生边听边轻声哼唱
3.讨论分析歌曲 生:是人们上山打柴时唱的。
师:是啊,你听出这首歌曲的情绪是怎么样的?
生:很神气,很快乐的(乐观的) 再次听音乐,注意旋律
师:你发现什么?
生:有“ "记号。 老师解释“波音":从本音出发向上波动一个音再回到本音。 举例:2 ——2 学生唱一唱 ;老师指出跨小节切分音,请学生来

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