创新性思维及思维障碍.doc

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第二章创新性思维及思维障碍【学****指南】学****目的通过本章的学****使学生对创新性思维的概念、特点、分类有所了解，并对创新性思维的特征和分类有一定了解，最后希望通过本章学****可称其是地球上最美丽的花朵。而创造性思维则是人类所特有的最高级、最复杂的精神活动，是地球上最美丽的花朵中的奇葩，千百年来，人类凭借创造性思维不断地认识世界和利用世界，创造出了数不胜数的物质文明和精神文明成果。
4. 创新思维的 5 个特征
〔1〕对传统的突破性创造性思维的结果表达为创新。追求创新，是创造性思维的本质。而要创造出新成果，往往需创造者在思维的*些方面有所突破，可以说，突破性是创造性思维一个最明显的特征。首先，突破性表达为创造者突破原有的思维框架。这是指在思考有待创造的问题时，要有意识地抛开头脑中以往思考类似问题所形成的思维程序和模式，排除以往的思维程序和模式对寻求新的设想的束缚，就可能取得意想不到的创造性的成功。其次，突破性还表达为突破已有的思维定势。俗话说****惯成自然，特别是思维上的****惯一旦形成，就让你不知不觉地按着已形成的思维定势去思考问题。突破****惯性思维对于现代中国人尤为重要。中国是农业社会，人们以往的****惯性思维是，根据去年或往年的春种秋收的经历教训，来安排当年的春种秋收工作，根据过去的经历来安排眼前的事宜。而搞现代化，就要抑制这一原有的思维****惯，而应多根据未来需要什么，来安排现实的工作。这样，我们的事业才有开展前途。第三，突破性也表达在超越人类既存的物质文明和精神文明成果上。从超越既存的物质文明成果看，产品的更新换代，就是科技研发人员思维上敢于去超越原产品的结果。从超越既存的精神文明成果看，爱因斯坦突破了牛顿经典力学的静态宇宙观去思考，而创立了狭义相对论。
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19 世纪末，电磁学的新成就同经典物理学传统理论之间的矛盾日益锋利，用牛顿经典物理学的根本概念和根本定律无法解释光在真空中每秒传播约 30 万公里，而与光源本身运动速度无关，也就是光速不变的现象。面对这个矛盾，著名的物理学家麦克斯韦等人求助于以太这个概念，试图用无所不在的以太来解释光波的传播，但不久便被实验定了；当时还是小人物的爱因斯坦却突破****惯性思维的束缚独辟蹊径，系统地开展并突破了电动力学的原理，创立了狭义相对论的理论系。狭义相对论的思想显然比以太的假设精深得多。这一案例是创思维突破性特点的一个典型例证。以太：占据空间的物质，传递力光波的荷载物当一个新的设想或新的事物产生时，必然会遭到旧的****惯势力的抵抗，所以，创新要有胆识、有勇气，甚至要以付出生命为代价。因为否认地心说，保卫真理，布鲁诺被活活烧死。19 世纪在开场建造火车铁轨时，有人警告说，当时速超过 50 公里时，人会鼻子出血，而且火车过隧道时，人们将会窒息。1903 年莱特兄弟研制的飞机即将上天的时候，科学家西门纽堪伯发表声明：人类要飞行是不可能的。1957 年，英国皇家天文学家哈假设斯宾对第一颗人造卫星评论道：人类登陆月球是下一代才会发生的事，而且即使成功登陆，生还的时机微乎其微。
〔2〕思路上的新颖性：创新思维是以求异、新颖、独特为目标的。
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(3)程序上的非逻辑性这是指创造性思维往往是在超出逻辑思维，出人意料地违反常规的情形下出现。它不严密或暂时说不出什么道理。因此。创造性思维的产生常常具有跳跃性，省略了逻辑推理的中间环节。例如，前面突破性特征中提到的爱因斯坦相对论的建立就表达了非逻辑性特征。由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和承受。许多科学家都为之瞠目，有的人甚至公开嘲笑他为疯子，是讲了一通疯话。创造性思维的非逻辑性，由于中间环节的省略而成飞跃式，显得离谱，神奇。有时，创造者自己对其也感到不理解。例如，当德国科学家普朗克首创量子假说时，连他自己也感到茫然不知所措，甚至疑心这个假说的真实性。眉头一皱，计上心来，急中生智就是创新思维非逻辑性的典型表现。唐代大诗人白被称作诗仙，他借酒助兴诗如泉涌；词作家乔羽在书房写作，抬头忽见一只蝴蝶飞来，瞬间又飞去，这一现象使他几天寝食不安，借助这一现象触发灵感，创作了著名的歌曲"思念"中的歌词。需要指出的是，创新思维的过程，往往是既包含逻辑思维，又包含非逻辑思维，是两者相结合的过程。在创新思维活动中，新观念的提出、问题的突破，往往表现为从逻辑的中断到思想的飞跃。这通常都伴随着直觉、顿悟和灵感，从而使创新思维具有超常的预感力和洞察力。
(4)视角上的灵活性创新思维表现为视角能随着条件的变化而转变；能摆脱思维定势的消极影响；善于变换视角对待同一问题，善于变通与