幼儿园小班语言教案设计下雨啦.docx

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幼儿园小班语言教案设计：下雨啦
对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我滴答，
下小雨啦！
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幼儿园小班语言教案设计：念儿歌
念儿歌
活动目标：
，感受皮球翻跟斗的好玩。
、说说中尝试初步仿编。
活动预备：
。
，小动物贴纸。
。
活动过程：
一、尝试玩球，激发对球的爱好
：妈妈买了一个球，你会怎么玩？
二、学****儿歌，感受儿歌的好玩
，初步理解儿歌的内容。
——老师：妈妈买个皮球，上面有个谁？（小猴）
——老师：我来拍拍皮球，小猴在干什么？（翻翻跟斗）
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，尝试让小猴翻跟斗
——老师：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？（激发孩子拍球的爱好。）
，进一步感受儿歌的趣味。（引导幼儿感受儿歌的韵律，并大胆学念。）
三、初步仿编，体验玩球的乐趣
：我来拍拍球，皮球翻跟斗。还有哪些小动物也想跟着皮球来玩翻跟斗呢？（幼儿自由表达）
，进行儿歌仿编。（用小动物替换小猴。）
，边拍球边尝试仿编。
幼儿园小班语言教案设计：大鱼来
大鱼来
活动目标：
1、知道儿歌的名称，理解、熟识儿歌内容，学****有节奏地朗读。
2、初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。
3、读准字音：鱼、来
活动预备：
大鱼、小鱼、小虾图片各一张，图谱一张，大鱼、小鱼、小虾胸卡若干，塑料圈一只。
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活动过程：
1、出示池塘图：小伴侣你们看这是什么？请你们想一想池塘里会有谁哪些小动物呢？老师总结。
今日会来些谁呢？老师给小伴侣带来了一首儿歌，请小伴侣听听儿歌里有哪些小动物？
2、提问：儿歌的名字是什么？有哪些小动物？出示相应的动物图片，老师把这首儿歌画了下来，小伴侣想不想看？
3、师生共同讲解图谱，并指着图和幼儿一起念儿歌，提问：这个钩、叉表示什么？
你们有没有发觉这首儿歌每句后面都有什么？请小伴侣念儿歌，并在每句"√"字上拍一下手。
幼儿园小班语言教案设计：小鸟找家
小鸟找家
活动目标：
"别哭，别怕，我们来了""我再也不怕天黑了"。
，大胆表述自己的想法。
，情愿做个英勇的孩子。
活动预备：
1．故事PPT。
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