减轻学生课业负担学习心得.docx

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减轻学生课业负担学****心得
二十一世纪是中华民族宏大复兴的世纪。从现在起到2023年,是我国全面建立小康社会、加快推动社会主义现代化的关键时期。科技进步日新月异,人才竞争日趋剧烈。因此,必需糊涂熟悉到,我国教育还不适应国家经济社会进展的要求。我国教育还存在教育观念相对落后,内容方法陈旧,中小学生课业负担过重,素养教育推动困难等一系列问题,百年大计,教育为本。教育作为民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素养、促进人的全面进展的根本途径。强国必先强教。教育强则必需有高素养的教师队伍,因此,作为一名年轻教师,也让我意识到身上肩负的责任。
以下我就“减轻中小学生课业负担”谈谈自己的一下熟悉:
纲要包括了要从义务教育到高等教育的进展任务,对将来10年的教育进展有特别明确的规划,给广阔教师呈现了一幅中国教育将来的蓝图。就教育减负问题,我觉得提得很准时,很到位。当今学生减负口号喊得很响,但是真正执行起来,却遇到了重重阻碍,学生的课堂作业是削减了,但额外作业多了;学生的书包没有减轻,资料的种类多了;学生的活动时间更少了,各种辅导增加了我觉得,学生的减负的确应当从家长的思想方面开头做工作,而这份纲要作出了肯定的制度保障。
“过重的课业负担严峻损害青少年身心安康,危害民族将来。通过减轻课业负担,保证学生生动活泼学****安康欢乐成长。减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任,政府、学校、家庭、社会必需共同努力,标本兼治,综合治理。把减负落实到中小学教育全过程,领先实现小学生减负。”此次,我欣喜地看到《国家中长期教育改革和进展规划纲要》公开征求意见稿里有这么一段。常常可以看到个子小小的小学生背负着重重的书包、回家的作业要做到晚上10点、大量的作业需要家长伴随帮助才能够完成,小小的年纪本应满脸阳光欢乐安康的生活,但严峻的课业负担往往使孩子失去应有的活泼天真和灵性欢乐。假如从童年开头就背负这么重的压力、共性特长被抑制、兴趣爱好得不到进展,身心安康被无视,很难想象这样的人将来可以社会中成为一个安康而积极的人,可以担负社会和时代给予的责任。减负,从娃娃抓起,势在必行。减负,不应只是一种口号,一种形式,更应当在机制体制上下功夫,真正赐予青年少全面安康成长的时间与空间。
“减轻中小学生课业负担”势在必行,祖国的将来不能靠一群“一心只读圣贤书”的书呆子去建立。无休无止的题海战术,或许在试场上为某些学生带来了喜悦,却让更多的学生在心灵深处与“读书”决别,这样的代价未免过于沉重。兴趣是最好的教师,所以学****关键在于兴趣。假如我们能用实际例子、用通俗的道理,启发孩子们对学好文化学问的用处的理解,培育他们的兴趣,激发他们的主动性,敬重他们在学****中的制造性,更多地提倡自主学****学生的主动意识被调动了,就会心情开心地、踏踏实实地专心去学、去记忆,这样的效果是最好的,是再多的作业所无法比较的。孩子对教师过多的机械的作业,往往是是敷衍了事,有时,甚至于由于教师不行能一一检查作业完成状况时,偷懒躲避,这样学生的责任意识反而日益淡化,教师在学生心目中的威性也日趋下降。磨刀不误砍柴工,准时地总结学****方法,全面回忆总结学****过的内容,是更有效的学****手段。所以,教师启发、引导孩子们注意科学有效学****方法的培育、创新,是更重要的。甚至于玩嬉戏,做做家务,参与一些公益活动,不仅学生的心情得到松与调剂,还能使学生眼界开阔,对学****不但没有不良影响,而且还能提高学****效果,促进学生学问、技能、思维、体魄、品行等各方面的全面进展。固然,我们应当对学生作业的作用有一个正确的熟悉和评价,该留的作业,坚持留,决不允许有人偷工减料,而机械重复,没有实际效果的作业,坚决抵抗,尽自己的努力,让学生的每一份付出都有回报。这不仅解放了学生,其实也解放教师、家长。
我们教师不仅要看学生六年,更要想学生一辈子,只有这样,我们才能培育出适应形势潮流的一代新人,为我们中华民族挤身于世界强国铺路搭桥。
总之,作为一名小学教师,更要学****贯彻纲要精神,加强自身道德修养,积极参与教育教学讨论,不断学****努力提高教学力量,为将来的教育工作打下坚实的根底。
减轻学生课业负担,让孩子们欢乐学****br/>南关岭小学刘希乐201*年3月
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减轻学生课业负担,让孩子们欢乐学****br/>二十一世纪是中华民族宏大复兴的世纪。从现在起到2023年,是我国全面建立小康社会、加快推动社会主义现代化的关键时期。科技进步日新月异,人才竞争日趋剧烈。因此,必需糊涂熟悉到,我国教育还不适应国家经济社会进展的要求。我国教育还存在教育观念相对落后,内容方法陈旧,中小学生课业负担过重,素养教育推动困难等一系列问题,百年大计,教育为本。教育作为民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素养、促进人的全面进展的根本途径。强国必先强教。教育强则必需有高素养的教师队伍,因此,作为一名年轻教师,也让我意识到身上肩负的责任。
以下我就“减轻中小学生课业负担”谈谈自己的一下熟悉:纲要包括了要从义务教育到高等教育的进展任务,对将来10年的教育进展有特别明确的规划,给广阔教师呈现了一幅中国教育将来的蓝图。就教育减负问题,我觉得提得很准时,很到位。当今学生减负口号喊得很响,但是真正执行起来,却遇到了重重阻碍,学生的课堂作业是削减了,但额外作业多了;学生的书包没有减轻,资料的种类多了;学生的活动时间更少了,各种辅导增加了我觉得,学生的减负的确应当从家长的思想方面开头做工作,而这份纲要作出了肯定的制度保障。
“过重的课业负担严峻损害青少年身心安康,危害民族将来。通过减轻课业负担,保证学生生动活泼学****安康欢乐成长。减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任,政府、学校、家庭、社会必需共同努力,标本兼治,综合治理。把减负落实到中小学教育全过程,领先实现小学生减负。”此次,我欣喜地看到《国家中长期教育改革和进展规划纲要》公开征求意见稿里有这么一段。常常可以看到个子小小的小学生背负着重重的书包、回家的作业要做到晚上10点、大量的作业需要家长伴随帮助才能够完成,小小的年纪本应满脸阳光欢乐安康的生活,但严峻的课业负担往往使孩子失去应有的活泼天真和灵性欢乐。假如从童年开头就背负这么重的压力、共性特长被抑制、兴趣爱好得不到进展,身心安康被无视,很难想象这样的人将来可以社会中成为一个安康而积极的人,可以担负社会和时代给予的责任。减负,从娃娃抓起,势在必行。减负,不应只是一种口号,一种形式,更应当在机制体制上下功夫,真正赐予青年少全面安康成长的时间与空间。
我们教师不仅要看学生六年,更要想学生一辈子,只有这样,我们才能培育出适应形势潮流的一代新人,为我们中华民族挤身于世界强国铺路搭桥。
总之,作为一名小学教师,更要学****贯彻纲要精神,加强自身道德修养,积极参与教育教学讨论,不断学****努力提高教学力量,为将来的教育工作打下坚实的根底。
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