第2课 (6).doc

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【任务】利用制作我的成长足迹主题活动发现、理解word的功能及文字输入和修改、编辑和美化方面的一些使用技巧。
【目的】
理解word的进入和退出,认识窗口界面;
掌握文字输入和修改的方法和技巧,理解插入条和运用方法
掌握文字的一般编辑排版功能,可以根据文档要求,设置各种字体、字号、色彩、版面、下沉等变化。
认识文档的一般组织美化原那么,浸透美育教育
【重点】
文字的修改的过程及美化效果有实现
【难点】插入条定位、退格和删除区别、对象的选定操作
【准备】“我的成长足迹”文档练****文件及效果图
【课时】2课时
第一课时:
【教学过程】
导入:
每一个人都有自己的成长足迹,有自己难忘的某些经历,通常我们一般都会用写日记的方式把它们记录下来,形成自己的成长日记。那么今天我们就尝试用电脑来记录下我们的一段成长的足迹。(精品文档请下载)
新授:
1、选择记录软件
这里我们选择微软office2003软件中的word来作为记录的工具
提示位置,鼓励学生自己探究翻开,比照学生和老师的实现过程,表彰成功实现学生.
2、认识一下窗口的界面
通过对窗口的分析我们来深化该窗口和一般窗口多出些什么,猜猜各工具有些什么作用?文字会写在哪?(工作区)(精品文档请下载)
3、输入文字
提倡大家作文,主题可以再大一些,如新年的希望、过年日记、新学期中的学****方案等。写可对照课本P1页完成.(精品文档请下载)
从写的过程中全面系统的认识一下输入法的事项:A、选择切换B、拼写选词C、中英文字转换D、符号输入(精品文档请下载)
4、修改
A、插入(观察插入条位置,原那么:先移插入条,后写文字)
B、BackSpace退格键(向左删除文字符)
C、Delete删除键(向右删除文字符)
5、保存文件
利用保存按钮,选择保存位置(F:\我的文档\),输入文件名(“71XX的成长足迹")
6、调用文件进展修改
对于自己的作品能否进展再修改呢?答案是肯定的,如何进展呢?学生结合以往的学****经历进展探究。老师提示辅导。(精品文档请下载)
提示:对于再次进展了修改的作品,需要进展再次保存。
任务点评:
查看记载各组中的完成优秀的学生,并予以褒扬;
小结来节收获(学生表述);
自我评分
小结:本节中我们认识了一种叫做word的软件,今后我们会大量和之打交道的,希望大家一步一步来把它学好。为自己积累足够多的技能,成为出色的电脑应用高手。本节重点学****的技能主要有:文字输入和修改方法,我们一起回忆一下.(精品文档请下载)
返思: