让学生迅速学会做操方法.doc

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一、学高为师,以技服人
教操以前,对每一个动作、每一个手型,甚至眼神都要再研究一遍,自己做得比较完满才有资格要修业生。同时也能够利用学生的崇敬心理调换他们学****踊跃性。
二、狠抓着装,抓细促教
爱美之心人皆有之,处在青春发育期的学生们也不例外,紧身牛仔裤,夹克式上衣,课
堂上其实许多见。但广播操动作不到位的原由常常也跟这些服饰相关。所以第一节课要特别重申服饰衣着问题,一要宽松,二要得体。
三、一遍练成,孤注一掷
有的教师****惯把整套操大概教一遍,而后慢慢对细节进行纠正。实质上纠正学生的动作比教授动作困难的多,一旦错误动作定型,想要再改正很困难。所以,每节操不达到要求,
绝对不进行下一节的练****而且学完就竞赛,没有时间复****学生为了不拖班级后腿,会特别努力地练****br/>四、随机抽查,说到做到
课间歇息时随机抽查,好的夸奖,差的责备。固然比抽到的是少量学生,但大部分学生都看到了。这样能够加强他们在课后自觉练****的意识,并能做到贯通融会、不耻下问。
五、独出心裁,创建亮点
为了加强学生学****的踊跃性,提升练****的兴趣性,让学生的动作更有力度,不如成心给
某些动作加上声音。比如,踢腿运动,再每一次伸拳的同时发出"哈"的声音;跑跳运动第三第四四个八拍的5、6和7、8拍,跳起落地的同时发出“嘿”的声音。将广播操与武术动作相联系,让学生产生新鲜感。
内容总结
(1)让学生快速学会做操方法
一、学高为师,以技服人
教操以前,对每一个动作、每一个手型,甚至眼神都要再研究一遍,自己做得比较完满才有资格要修业生
(2)让学生快速学会做操方法
一、学高为师,以技服人
教操以前,对每一个动作、每一个手型,甚至眼神都要再研究一遍,自己做得比较完满才有资格要修业生
(3)所以,每节操不达到要求,
绝对不进行下一节的练****br/>(4)固然比抽到的是少量学生,但大部分学生都看到了
内容总结
(1)让学生快速学会做操方法
一、学高为师,以技服人
教操以前,对每一个动作、每一个手型,甚至眼神都要再研究一遍,自己做得比较完满才有资格要修业生
(2)三、一遍练成,孤注一掷
有的教师****惯把整套操大概教一遍,而后慢慢对细节进行纠正
(3)固然比抽到的是少量学生,但大部分学生都看到了
(4)跑跳运动第三第四四个八拍的5、6和7、8拍,跳起落地的同时发出“嘿”的声音
(5)内容总结