小学语文人教五年级上册第六单元《父爱之舟》教学设计 省赛获奖.docx

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金堂县赵镇第二小学邓霞电话:邮编:610400
【教学目标】
.认识“茧、栈”等13个生字,会写“考、陪”等14个字,正确读写“,恍/恍惚惚、启迪”等词语。
.默读课文,说说“我”在梦中的难忘的场景和随课微写的指导的深刻场景。
.理解“父爱之舟”的含义,感受父爱的伟大。
.联系上下文,品读“新滋味”等重点词语,推测作者能否画出“这只小船”及其理由,体会作者对父亲的感动之情。
【教学重点】
说说“我”在梦中的难忘的场景和随课微写的指导的深刻场景。
【课时安排】
2课时第二课时
【课时目标】
.说说“我”在梦中的难忘的场景和随课微写的指导的深刻场景。
.理解“父爱之舟”的含义,感受父爱的伟大。
.联系上下文,品读“新滋味”等重点词语,推测作者能否画出“这只小船”及其理由,体会作者对父亲的感动之情。
【教学过程】
一、导入新课。
1、请看大屏幕,齐读单元导语
出示:舐犊之情,是流淌在血液里的爱和温暖
师:是的,《慈母情深》让我们感受到母爱的真挚伟大,今天我们学****的《父爱之舟》能让我们感受到父爱的深沉、厚重。
2、昨天,我们解读的舟,就是小船。这只小船里又承载着什么呢?
二、概括场景理解课文
1、师:我和父亲生活的点点滴滴时时出现在眼前,这一幕幕的场景也深深地印在了读者心中。文中描写了哪些场景?请你把书翻到80页,默读课文,完成导学单。
2、请孩子们拿出导学单,一边默读一边完成导学单。
3、谁来说说你知道哪些场景?(逛庙会)
师:还有其他场景吗?
卖茧子买枇杷住客栈逛庙会背我上学凑学费铺床摇橹(船)赶考缝补棉被
4、请孩子们对照大屏幕订正你的导学单。
5、刚才我们用小标题的形式概括了每个场景的内容,哪个场景给你的印象最深?请大家细细品读课文,先看阅读要求:
6出示凑学费,铺床
你怎么理解“菜”?我的学费是怎么来的?捧着这来之不易的学费,我会想些什么?
7、理解“新滋味”,“滋味”是什么意思?那现在我心里的感受是什么?
三、随课微写父爱再现
1、饱含着父亲浓浓爱的生活场景太多太多,其中有一个场景,虽然简短,也值得我们细细品味。
请看两处省略号,省略了什么?
2、拿起手中的笔,把你想说的写下来。
3、请两个孩子的作品来展示。
四、总结全文升华主题
1、师:再看课题,这条小船承载了什么?你能告诉老师吗?
在父爱的包容下,还有父亲对我的殷切希望,在父亲一天天的陪伴下,我渐渐长大,成为一名画家,我完成了我美好的人生。
2、其实,这就是一艘父爱之舟,希望之舟,人生之舟。
3、师:父亲给我的爱太多太多,但我的父亲却已离我而去我多么想用我的笔画出来,但我没有办法画出来。我多么想用我的笔写出来,但我没有办法写出来。