教学手段-应用语言系.ppt

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二、教学内容
三、教学方法与手段
四、特色与创新
五、教学队伍与实践条件
一、课程定位与设计
*
第一页,共23页。
一、课程定位与设计
(一)课程性质
《应用文写作》是高职院校各专业开设的一门公共基础课。它既是一门研究应用写作规律与方法的学科,同时又是一门实践性强的学科,具有综合性、实用性、工具性特征。
(二)课程的地位、作用
通过应用写作基础理论和各种应用文体知识的教学与写作训练,使学生掌握应用写作的基本知识和基本技巧,提高常用的应用文写作能力,以适应当前和今后在学****生活、工作以及科学研究中的写作需要。
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第二页,共23页。
一、课程定位与设计
(三)课程设计:基于工作岗位的课程设计
本课程针对
归纳典型工作任务,以典型工作
任务的具体内容及要求的能力为
标准设计能力训练项目。
设
计
思
路
企业办公室文员岗位
企业人力资源部文员岗位
企业营销部文员岗位
企业宣传部文员岗位
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第三页,共23页。
一、课程定位与设计
(三)课程设计:基于工作岗位的课程设计
针对企事业单位各行政岗位的常用文书进行课
程教学,培养学生写作企业文书所需要的基础
理论和基本技能。
主要培养学生的实践能力,让学生在模拟实际工
作环境或真正的工作岗位上进行锻炼,以培养学
生的应用文写作能力和职业意识,从而形成高职教
育的职业特色。
设
计
思
路
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第四页,共23页。
二、教学内容
实训项目:
企业办公室常用行政文书
企业人力资源部常用文书
企业营销部门常用文书
企业宣传部门常用文书
企
业
岗
位
常
用
文
书
写
作
通知
通报
报告
请示
会议纪要
商品说明书
广告
通讯稿
简报、海报
礼仪信函
招聘启事
规章制度
述职报告
演讲稿
企业法务监察部门常用文书
诉讼文书
经济合同
市场调查报告
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第五页,共23页。
二、教学内容
预期目标:
能对企业办公室、企业人力资源部、企业营销部门、企业宣传部门所需要使用的各种应用文种进行熟练写作。
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第六页,共23页。
二、教学内容
(一)素质目标
,培养
学生良好的职业道德素质和社会适应力。
、写作能力和
人际沟通能力。
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二、教学内容
(二)知识目标
、材料、结构、语言知识。
、材料选择的方
法以及应用文语言的特点。
。
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第八页,共23页。
二、教学内容
(三)能力目标
。
。
。
,收集、处
理信息,加工素材的能力。
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第九页,共23页。
三、教学设计理念
教学设计理念:
注重学生职业能力的培养
注重课程与企业的关联度
注重课程设计的开放性
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