第一课时一、谜语导入今天,老师给同学们带来一条谜语,你能猜出谜底吗? 师说出谜语“千条线,万条线,落到水中...

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第一课时学习目标:正确流利的朗读课文,初步了解课文内容。认识“浮、雹、暴、躁、灌、溉”六个生字。细读课...

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《我是什么》教学设计一、猜谜语引入1、小朋友你们喜欢猜谜语吗?(1)忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出...

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我是什么教学设计猜谜语引入1小朋友们喜欢猜谜语吗????2、师:小朋友猜谜语的本领可真高,今天,老师还请.来一...

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14、我是什么一、导入课文:老师给大家带来了一段精彩的视频,想看吗?看到了什么?想用什么词语来形容?这就是神...

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教学要求:1.学会8个生字和12个新词,会认11个生字。2.读懂课文,了解水的特征、水的三态变化。了解水与人类,水...

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《我是什么》教学设计南山区塘朗小学黄华英一、复习巩固,板书课题.课件出示生字认读。上一节课我们认识了课...

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《磁是什么》教学设计薛准教学目标:知识与技能:1、知道磁在日常生活、工业生产乃至高科技领域有着重要应用。...

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《这是什么》教学目标:1、用自然的声音演唱歌曲并能准确、形象地模仿出钟表走动的声音。2、让学生主动参与为...

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一、猜谜语引入1、小朋友你们喜欢猜谜语吗?(1)忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕,大风一吹它就...

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《我是什么》教学设计汪卫华教学目标:1.认识“浮、雹”,会写“浮、池、冲”。初识“暴、躁、灌、溉”等9个生...

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房县实验小学校本教研教学设计专用纸年级二年级学科语文设计者邓小艳内容30、我是什么时间12.6【教材分析】...

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《我是什么》教学设计呼青霞教学目标:1.认识14个生字,会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏...

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《我是什么》第一课时教学设计教学目标:1、随文识字,认识“雹、暴、躁、灌、溉、灾、、淹、没、、稼、毁、器...

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《我是什么》教学设计汪卫华教学目标:1.认识“浮、雹”,会写“浮、池、冲”。初识“暴、躁、灌、溉”等9个生...

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《我是什么》教学设计教学内容剖析《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称“我”叙述方式,生动形象地...

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《我是什么》第二课时教学设计一、复习导新 1、复习字词 2、上节课我向大家介绍了一位新朋友,它想让咱们猜猜...

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《我是什么》教学设计《我是什么》是二年级上册的课文之一,大家写好这一课的教学设计了吗?下面小编为大家介...

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《我是什么》教学设计及反思桥南镇中心小学 王卫利[教学目标]认识11个生字,会写8个字。能正确、流利地朗读课...

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序一、什么是教学设计教学设计就是在教学工作正式开始之前,根据中学化学课堂教学设计定的目的、要求,预先制...

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???????????????????????最新料推荐???????????????????《我是什么》教学设计一、教材简析:本文是一篇科学短...

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我是什么教学设计设计理念:根据课文的特点,遵循二年级小学生的心理特点,积极挖掘学生已有的生活经验,以儿童...

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《爱是什么?》教学设计教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文内容。 2、初步学会默读。能对课文中不...

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《我是什么》教学设计教学目标:1、认识11个生字,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘不同。2、能正确、流利...

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我是什么教学设计设计理念:根据课文的特点,遵循二年级小学生的心理特点,积极挖掘学生已有的生活经验,以儿童...

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《这是什么》教学设计教学目标：1、指导学生用轻快而富有弹性的声音演唱《这是什么》。2、通过读谱。拍手和...

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电是什么-教学设计电是什么教学设计【教学目标】知识与技能：1、能从实验探究中，领会物体带电的概念，知道...

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《我是什么》教学设计汪卫华教学目标：1. 认识“浮、雹” ，会写“浮、池、冲” 。初识 “暴、躁、灌、溉”...

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《爱是什么》教学设计教学目标：知 技能：．正确 写个生字。．正确 写“盲 、特殊、 、 正、 、膝上、竭力...

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3０《我是什么》教学设计30《我是什么》教学设计教学目标:１.认识11个生字，会写８个字。2.正确、流利地朗读...

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16 家是什么 教学设计１６ 家是什么教学目标 1、能在阅读过程中独立认识本课生字“卢、辗、篱"，理解并积累...

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《我是什么》教学设计《我是什么》第一课时【预设目标】1.　认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识　“...

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43位国外设计师对设计的43种理解，值得我们拿出来再次分享。因为关于这个问题，没有一个准确的答案——What...

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我是什么教学目标:1、认识11个生字，会写8个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解水...

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河 口 中 心 校 活 页 教 案执教者解晓玲班级二年级备课时间授课时间科目语文课题30、我是什么课时教学内容...

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我是什么上海市闸北区第二中心小学 沈明洁【教学目标】1、认识“浮”、“雹”、“暴”、“躁”、“灌”、“...

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《这是什么》教学设计教学内容：聆听《调皮的小闹钟》、学习歌曲《这是什么》及相关活动教学目标：一、通过...

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幸福是什么教学设计|幸福是什么教学设计设计理念 　　义务教育语文课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为...

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《我是什么》教学设计城关一小王梅蓉教学目标：（1）正确认识11个生字。（2）正确、流利地朗读课文。（3）初...

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《我是什么》教学设计课题30.我是什么内容P144—P147课型朗读教学目标认识本文11个生字，会写8个生字。正确...

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《我是什么》教学设计《我是什么》教学设计1 　　一、导入新课1、师：同学们，你们喜欢看魔术表演吗？今天...

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我是什么教学设计我是什么教学设计（一）本文是一篇科学短文，是语文版二年级上册第四单元的一篇课文。文章...

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《我是什么》教学设计教材分析：《我是什么》是小学语文S版教材第三册第四单元中的一篇科学短文。文章用第一...

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人教版小学语文二上第30课《我是什么》第一课时教学设计长兴县第八小学 邓利锋教材分析本课是一篇科普短文...

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《我是什么》教学设计学习目标1、会认11个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、...

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教学目标：1．?认识浮、雹等11个生字，会写“浮”和“晒”两个生字。2．会通过观察偏旁理解“汽”、“飘浮”...

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《我是什么》教学设计三案【教学目标】1. 初识 “暴、躁、灌、溉”等11个生字，建立正确的字音表象。会写“...

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《我是什么》教学设计区 县： 高 陵 县学 校：西营中心小学姓 名： 岳 明 珠《我是什么》教学设...

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《我是什么》教学设计（第一课时）南宁市滨湖路小学 谭伟教学目标1、 认识11个生字，会写“冲”“池”“浮”...

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我是什么 教学设计教学目标:1.认识11个生字,会写8个字。2.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.了...

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《我是什么》教学设计教学目标:1.认识11个生字,会写8个字。2.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3....

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《我是什么》教学设计汪卫华教学目标：1. 认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识 “暴、躁、灌、溉”等...

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《我是什么》教学设计【设计理念】1. 《我是什么》是一篇常识性课文。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是...

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【设计理念】1. 《我是什么》是一篇常识性课文。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇科学知识于趣味故...

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《我是什么》教学设计设计理念：低年级要重视学生朗读能力的培养，教学中应把朗读作为理解课文内容、体会思...

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《我是什么》教学设计本课是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍...

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文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]为什么是教学设计课堂教学设计（嘉善四中 周建方 2006-...

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14 我是什么二年级 余秀莲教学目标：知识与技能目标：1、认识14个生字，会写7个字。2、能正确、流利地朗读...

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<<我是什么>>教学设计教材分析：本课是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动...

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——《我是什么》教学设计【教材分析】人教版二年级第八组首篇课文《我是什么》是一篇科学童话。这个单元以...

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“我是什么”教学设计北安小学孙邈教学目标:1.认识11个生字,会写8个字。2.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜...

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《 我是什么》教学设计教学目标1.认识11个生字，会写8个生字。2.有感情的朗读课文。3.知道云、雨、雹子、雪...

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《我是什么》教学设计教学设计理念：《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述...

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《我是什么》教学设计：一、教材分析：《我是什么》是选自人教版小学二年级上册的一篇科普短文，课文采用拟...

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《我是什么》（教学设计）金华市东苑小学 苏华教学目标：1、 认识“浮、雹”等11个字，会写“冲、器”等字。...

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《磁是什么》教学设计学校：南平市建溪学校 执教者 王光荣课题磁是什么解读理念面向全体学生，着眼于...

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我是什么 教学设计教材分析《我是什么》是选自人教版小学二年级上册的一篇科普短文，课文采用拟人手法，以第...

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我是什么？教学设计学情分析水，是生命之源。对于水，学生是再熟悉不过了，对于水的各种形态也有一定的了解...

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教学设计： 我是什么南部县第二小学 陈碧君教材分析《我是什么》是一篇科学童话，科学童话又...

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《我是什么》教学设计一、 引入课题，初步感知课文内容1、师：孩子们，你们喜欢孙悟空吗？他会72变呢！今天...

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我是什么 教学设计在语文教学中给学生以人文关怀，在教学情境中进行潜移默化的道德情感体验的渗透，是新课标...

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《我是什么》教学设计【教材分析】人教版二年级第八组首篇课文《我是什么》是一篇科学童话。这个单元以科学...

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人教版二年级语文上册《30.我是什么》教学设计教学目标知识与技能：1．认识11个生字，会写8个字。2．能正确...

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《这是什么 ？》教学设计宁洱镇第一小学 刀依娆教学内容： 学唱歌曲《这是什么》。教学目标： 1、学生能很...

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《这是什么》教学设计单位：于家务乡中心小学学科：音乐姓名：冯海珠教学基本信息课题《这是什么》是否属于...

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第十七章从指南针到磁悬浮列车《第一节 磁是什么》教学设计上杭县第四中学 王玉柱【教材依据】上海科技出版...

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《我是什么》教学设计教学目标：知识与技能：认识11个生字，能流利有感情地朗读课文。过程与方法：知道云、...

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《爱是什么》教学设计教学目标：知识技能1. 正确读写12个生字。2.正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、...

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《我是什么》教学设计【教学目标】1．会认“旋、蒲、降”等12个生字，会写“豆、纷”等10个字。2．能正确、...

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《我是什么》第一课时教学设计王瑛【教材简析】《我是什么》是一篇文质皆美的科普短文，以第一人称“我”的...

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《我是什么》教学设计教学目标：1、认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。2、能正确...

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电是什么　教学设计?【教学目标】　?知识与技能: ?1、能从实验探究中,领会物体带电的概念,知道电荷有两种和...

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一、引入激发，感知全文1、 同学们，有一位调皮可爱的小朋友向我们提出一个问题（指着课题）“我是什么？ ”...

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30、我是什么教学目标:1、 认识11个生字，会写8个字。2、 能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、...

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