《我是什么》教学设计河北省承德市平泉市城西小学 李晓杰教材分析：这个童话采用拟人手法，以第一人称“我...

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《我是什么》教学设计一、课文导入复习生字:摘苹果游戏复习。师:上节课,我们学了哪篇课文的生字?生:我是什么...

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《我是什么》教学设计河北省宁晋县苏家庄镇司马学区浩固小学 孙剑【教材分析】人教版二年级第八组首篇课文...

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《我是什么》教学设计一、教学目标：1、认识“浮、雹”等11个生字，会写“冲、晒”等8个生字。2、知道我是什...

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《我是什么》教学设计教学内容第二课《我是什么》课时2课时教学班级二年级上传者张小红一、教材内容分析水，...

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《我是什么》教学设计教学目标：1.认识11个生字，会写8个生字。2.有感情的朗读课文。3.知道云、雨、雹子、雪...

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《我是什么》教学设计【教学目标】1、会认“滴、溪”等生字，会写“海、极”两个字。2、正确、流利地朗读课...

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《我是什么》教学设计濂水镇西河小学：刘美汉第一课时教学目标：1、认识“浮、雹”等11个生字，会写“冲、晒...

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《我是什么》教学设计教学目标：1.认识“晒、极、傍”等14个生字，会写“变、极、傍、海、洋”9个生字。2.了...

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《我是什么》教学设计河北省邢台市南宫市孙村小学 杨文楼【教学目标】1、认识11个生字，会写8个生字。2.、...

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《我是什么》教学设计教材分析《我是什么》是一篇科学短文，采用拟人化的手法生动形象地介绍了自然界水的不...

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《我是什么》教学设计丹凤县第三小学 马瑞锋【课前思考】《我是什么》是一篇常识性课文。本课以谜语的形...

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《我是什么》教学设计南洲小学 杨艳芬【文本解读】《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙...

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《我是什么》教学设计武蓉蓉设计理念?：1.本课设计以学生为主体，力求采用自主地学习方式探究问题，解决问题...

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《我是什么》教学设计设计理念《我是什么》是新课标人教版小学语文第三册第八单元的教学内容。这篇拟人的科...

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《我是什么》教学设计一、教学内容分析《我是什么》是人教版是第三册第八单元一篇常识性课文。本课以第一人...

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《我是什么》教学设计教学目标：1.认识11个生字，背自己喜欢的段落，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水...

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《我是什么》教学设计学习目标：1、能按笔顺规则，在田字格中正确、端正、整洁地书写灾、害、黑、器4个生字...

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《我是什么》教学设计教学目标1、认识14个字。会写9个字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、知...

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《我是什么》教学设计《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然...

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《我是什么》教学设计【教学目标】1．会认“晒、极、傍”等14个生字。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的...

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《我是什么》教学设计元村镇元村街小学 李 丹教学目标1.认识15个生字，会写10个字。2.能正确、流利地朗读...

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《我是什么》教学设计（第一课时）【教学设想】《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方...

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《我是什么》教学设计执教：刘芳言教学目标：1.认识11个生字，会写8个生字。2.有感情的朗读课文。3.知道云、...

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《我是什么》教学设计巍山县添泽小学 朱红芳一、教材简析：本文是一篇科学短文，采用拟人的手法，文章用第...

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《我是什么》教学设计设计理念：《我是什么》是一篇科学短文，采用拟人化的手法生动形象地介绍了自然界水的...

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我是什么教学设计一、魔术激趣，导入新课1、师：同学们，你们喜欢魔术吗？老师给大家表演个小魔术，瞧！好玩...

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<我是什么>教学设计教学目标：1、会认读11个生字，区别“落、打、飘”。2、能正确流利地朗读课文。3、知道云...

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《幸福是什么》教学设计教材分析：《幸福是什么》是一篇童话故事，按照故事发展的顺序先讲三个牧童发现树林...

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我是什么教学设计设计理念：根据课文的特点，遵循二年级小学生的心理特点，积极挖掘学生已有的生活经验，以...

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《幸福是什么》教学设计牛店小学 刘江峰教材分析：《幸福是什么》是一篇童话故事，按照故事发展的顺序先...

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《什么是面积》教学设计【教材分析】本节课的内容是帮助学生初步建立面积的概念。新世纪数学教材把面积概念...

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《什么是面积》教学设计清涧县城关小学惠建琴【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级下...

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《什么是实践》教学设计教学目标知识目标： 1.理解实践的含义和实践的特征2.理解实践是认识的基础能力目标：...

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“什么是面积”教学设计—— 曾集镇中心小学 孙泉第1课时 认识面积课题认识面积课型新授课设计说明《数学课...

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《什么是面积》教学设计大石桥市建一镇中心小学 王国庆【教学内容】北师大版三年级下册第五单元第一课时...

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什么是面积教学设计杨慧娟教学内容：认识面积课时： 1课时教学准备：课件、长方形、正方形、教学目标1.经...

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神 木 第 一 小 学 2016－2017－1 导 学 设 计Evaluation Warning: The document was created with Spire.D...

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§2. 5为什么是0. 618教学设计课时安排2课时从容说课本节“为什么是0. 618”是一元二次方程的应用的继续和发...

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《什么是勇敢》教学设计第 3 页《什么是勇敢》教学设计教学目标： 1．学会通过具体的事例明确清楚地陈述自己...

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《幸福是什么》教学设计D2．你能想像得到他在火车上，轮船上都是怎样勤勤恳恳的工作吗？如果你是第二位青年...

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2.<<我是什么>>教学设计教学目标知识与能力：1、认识生字，了解水的不同形态。2、了解水对人类的影响。过程...

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《 我是什么》教学设计【教学目标：】1、认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。2、...

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《我是什么》 教学设计学习目标：1、能按笔顺规则，在田字格中正确、端正、整洁地书写灾、害、黑、器4个生...

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《我是什么》教学设计教学目标：1、会写4个字极、片、海、带。2、有感情地朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等...

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《我是什么》教学设计海原县七营二小 刘海荣教学目标：1、认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打...

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《我是什么》教学设计课前准备1.教师准备：课件（句子；动画：静静的水、流淌的水、奔腾的水，灌溉田地、冲...

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30.《我是什么》教学设计一、谜语激趣，课题引入：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那么今天我们就来 猜几个...

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30《我是什么》教学设计石屏县坝心小学孔丽萍教材：二年级语文上册教学目标：1、 通过读，品味“落、打、飘...

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30、我是什么教学目标：1、 认识11个生字，会写“晒，浮，黑”3个字。2、 了解水的不同形态，知道云、雨、雹...

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《机微是什么》教学设计任洪华【教学内容】义务教育课程标准实验教科书四年级下册五单元第一课《机械是什么...

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《机械是什么》教学设计教学目标 从了解机械的含义入手，引出对天平平衡条件的研究，再进行杠杆和滑轮两种...

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《幸福是什么》教学设计教学目标：1．知识目标：读通课文,品味重点词句；了解童话在人物形象、故事情节、语...

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《人是什么》教学设计5教学目标：1、理解文章中心内容；2、深入探究，质疑思辨，理解重点语句的 含义；3、引...

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什么是周长教学设计【教学内容及背景分析】《什么是周长》位于北师大版三年级数学上册教材44页一一45页,具体...

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什么是声音 教学设计东明县菜园集中学 魏洪华一、 教材分析本节课的内容包括五个方面：（1）观察发声体在振...

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第三章第一节什么是声音教学设计东明县菜园集中学 魏洪华一、 教材分析本节课的内容包括五个方面：（1）观察...

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什么是周长学习内容分析学习目标描述知识与技能:（1）使学生理解周长含义，建立周长概念，能初步测量计算三...

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《幸福是什么》教学设计城关东街小学 侯晓艳教学目标：1、 正确流利有感情地朗读课文。2、 能理清故事的脉络...

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《幸福是什么》教学设计水碾坝小学罗书祥内容分析：《幸福是什么》一文是一篇有趣的童话故事。故事 讲三个牧...

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《我是什么》教案教学设计《我是什么》教案教学目标引导学生初步认识水是会变的，知道雨、雪、冰雹是水变成...

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《我是什么》教学设计3##【教学内容】 人教版小学语文第三册。【教学目标】1、 会认1 1个生字。2、 能正确流...

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《30我是什么》教学设计第二课时学习目标：1、 理解课文，有感情的朗读课文。2、 了解水的不同形态的变化以...

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加深体验，感悟新知《什么是周长》教学案例教材分析：“什么是周长”是一节帮助学生建立周长概念的课，这是...

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什么是面积教学设计陈伟教学目标：1.结合具体的实例和实践活动，使学生认识图形面积的含义。2．使学生经历比...

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14、我是什么（一）教材说明：本文是一篇科学短文，文章用第一人称“我”的叙述方式，通过 拟人的手法形象地...

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《我是什么》教学设计呼青霞教学目标：1.认识14个生字，会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新...

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《我是什么教学设计》教学目标：1、会认本课14个生字和由生字组成的新词，会写4个生字。2、正确、流利地朗读...

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《声音是什么》教学设计课题1. 1声音是什么教学目 标1、知道声音是由物体振动产生的。2、知道声音传播需要介...

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人教版新课标第三册第八单元《我是什么》（第一课时）杭州江南实验学校王雪奇【教材分析】《我是什么》是一...

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“主动一一和谐”课堂教学模式一一二年级上册第八单元课题：30、我是什么 备课人：李会萍 课时数：2教材解读...

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《法律是什么》教学设计钟山二中高帷钧教学目标：1、 知识目标：法律是一种的特殊的行为规范2、 技能目标：...

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《空气是什么》教学设计【教学内容】教科版小学科学三年级下册第二单元第1课【设计理念】本节课的教学，着重...

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教师姓名：陈亚威单位：阜新市彰武县第二小学课题：北师大版小学数学三年级（上）第五单元《什么是周长》（...

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“什么是周长”教学设计教材分析：这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形...

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16 家是什么 教学设计第 2 页16 家是什么 教学设计16 家是什么教学目标 1、能在阅读过程中独立认识本课生字...

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?聪明是什么?教学设计第 2 页?聪明是什么?教学设计教学目标：1.通过读美国科学家随意指定三个中国孩子做一个...

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什么是美术？人教版 七年级上册师：同学们，你们小学时都上过美术课，你们能告诉老师，你们觉得美术是什么呢...

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教学设计科目语文课题幸福是什么授课教师于海波授课时间9月18日教材版本人教版课型略读课教材分析《幸福是什...

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教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级四年级教学形式新授课教 师钟泽菊单 位石泉县城关二小课题...

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《什么是周长》教学设计教学目标:1、知识目标:通过观察、触摸,正确理解周长的意义。2、能力目标:在理解周长...

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教学内容：北师大版小学数学三年级下册《什么是面积》研究专题：“边学边交、自主领悟”数学新授课课堂教学...

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《幸福是什么》第一课时（一）学习目标：1、认识“彼、锹、权”等6个生字。2、理解课文，懂得“幸福要靠劳动...

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人教版四年级语文上册10*幸福是什么太和县刘庙小学 刘娟教学目标了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂...

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什么是周长教学内容:P44-45 认识周长教学目标：1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2、...

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我是什么长治市黎城县柏峪中心校 申玉香一、概述· 学科和年级：小学二年级 第三册语文· 本篇课文所需课时...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《幸福是什么》教学设计教学设计计...

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《幸福是什么》教学设计LT《幸福是什么》教学设计洋县南街小学 李敏教学目标：知识目标读通课文，品味重点...

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《什么是周长》教学设计教材分析：《什么是周长》一课是北师大版小学数学三年级上册第五单元第一课内容，本...

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《什么是周长》教学设计教学目标：1、使学生理解周长含义，建立周长概念，能初步测量并计算图形的周长。2、...

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《什么是周长》教学设计高铁寨小学 赵妍教学目标1.经历从现实生活中认识周长的过程，理解周长的含义，能测...

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《我是什么》--优质教学设计1《我是什么》--优质教学设计1第2页 / 总合30页《我是什么》--优质教学设计1《我...

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1人教版四年级语文上册10*幸福是什么太和县刘庙小学 刘娟教学目标了解童话的特点；能理清故事的脉络，读...

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?人是什么?教学设计5教学目标：1、理解文章中心内容；2、深入探究，质疑思辨，理解重点语句的含义；3、引导...

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《什么是面积》教学设计教学目标：1.结合具体的实例和实践活动，使学生认识图形面积的含义。2．使学生经历比...

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