《7、桂花雨》教学设计【教学目标】1.正确识记2个生字，认读“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、...

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桂花雨教学设计桂花雨教学设计桂花雨教学设计桂 花 雨 教 学 设 计一、设计理念：桂花雨，飘洒在故乡的小院...

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2017桂花雨教学设计教学目标:1.认识2个生字。读读记记姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香...

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《桂花雨》教学设计方案晋城市泽州县大东沟镇东沟小学学校学员姓名:程晶晶课题名称《桂花雨》科目语文年级四...

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《桂花雨》教学设计如东县岔南小学李海霞教学内容:小学苏教版语文第七册第 11课《桂花雨》教材解读:本文是一...

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12 桂花雨教学设计执教沭阳第一实验小学张平一、导入师:现在正值金秋十月,正是桂子飘香的季节。桂花因为它的...

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人教五年级语文上册7* 桂花雨教学目标知识目标:认读本课生字词,理解文章内容,体会作者表达感情的句子的含义...

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《桂花雨》教学设计【设计理念】在丰富的言语实践中,激情打开学生与文本的绿色对话空间,浓情营造师生之间充...

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《桂花雨》教学设计-教师教育论文《桂花雨》教学设计文/王菲【教学目标】:1.品读课文,想象课文描述的情景,体...

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教案1一、联系上文,激发情感学习了上课《梅花魂》,透过一位身在异国的华侨老人对唐诗宋词的喜爱,尤其是对一...

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7、桂花雨张琴[教学目标]知识与技能1.指导学生认识 2 个生字。正确认读“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完...

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《桂花雨》教学设计:培养学生时时、处处有语文、学语文的意识、培养学生的语文实践能力。关键词:教学内容;目...

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一、设计理念:桂花雨,飘洒在故乡的小院里,飘洒在我的记忆里。思乡的情,就这般如阵阵桂花的香味一样,浓浓淡淡...

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《桂花雨》教学设计教材简析:该篇文章编排在义教课程标准实验版五年级上册第7课,并且是第二组“月是故乡明”...

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《桂花雨》教学设计教学目标:1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 整体感知课文大意,说出桂花给“我”带来...

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《桂花雨》教学设计教学目标:1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 整体感知课文大意,说出桂花给“我”带来...

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人教版小学语文五年级上册《桂花雨》教学设计与反思赣州市章贡区文清路小学:谢惠平教材分析:这是一篇回忆童...

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《桂花雨》教学设计一、感受桂花雨迷人的香1、播放歌曲《童年》谈话:同学们,我们说童年是美好的,幸福的,令人...

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人教版语文五年级下册:《桂花雨》教学设计龙城第二小学五年级刘映华教材分析:《桂花雨》是一篇意蕴丰富、语...

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《桂花雨》第二课时教学设计教学目标:1、有感情朗读课文,想象课文描写的情景。2、能抓住文中重点词语品读感...

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《桂花雨》第二课时教学设计教学目标:1、有感情朗读课文,想象课文描写的情景。2、能抓住文中重点词语品读感...

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11、桂花雨(第二课时)徐州市铜山县柳新实验小学鹿素芬教材简析这是一篇回忆童年生活的文章,作者描写了在家乡...

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蚅桂花雨教学设计薄一、导入?莁1、师:同学们,上节课我们学习了梅花魂,透过梅梅花,我们感受到了一位华侨老人...

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张琴[教学目标]知识与技能1.指导学生认识2个生字。正确认读“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提...

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《桂花雨》教学设计北赵川镇中心小学王伟锋教材依据苏教版四年级上册第61—64页第三单元第十二课第一课时设...

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桂花雨教学设计一、导入?1、师:同学们,上节课我们学习了梅花魂,透过梅梅花,我们感受到了一位华侨老人对祖国...

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上伏完小曹锦霞【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自读自悟和与同学交流,想象课文所描...

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7*桂花雨上海市闸北区洛川东路小学廖文娟【教学目标】1.认识二个生字,读读记记“姿态”、“迷人”、“至少”...

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平顺县青羊小学曹淑娟教学目标1、学会“箩、杭”2个生字.2、正确、流利、有感情地朗读课文.3、学会边读边想...

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《桂花雨》教学设计商州区沙河子镇拉林子小学于建莉【课型】自主阅读课【教学目标】①学会生字,理解课文内容...

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《桂花雨》课堂教学设计学科:语文课例名称:《桂花雨》执教教师:宁强东城小学罗爱琴课型:略读课文年级:五年级...

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《桂花雨》教学设计教学目标:1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、特别、提前、...

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郑井小学赵春丽教材简析《桂花雨》是苏教版国标本四年级上册第三单元中的一篇课文,是一篇构思大气、意蕴丰富...

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1、桂花雨饶峰中心小学;:陈艳一、概述·《桂花雨》是人教新课标实验教科书五年级上册第二组课文的第7课。课...

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教学设计基本信息学科语文年级五年级教学形式阅读教学教师谭华妹单位十二小课题名称桂花雨学情分析抓住课文...

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教学内容:小学苏教版语文第七册第11课《桂花雨》教材解读:本文是一篇语言优美的散文,文中弥漫着作者淡淡的思...

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饶峰中心小学;:陈艳一、概述·《桂花雨》是人教新课标实验教科书五年级上册第二组课文的第7课。课文以“桂花...

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[课题(学科和年级)]桂花雨语文四年级[教材简解]小学苏教版语文第七册第12课《桂花雨》这是一篇记事抒情散文...

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饶峰中心小学;:陈艳一、概述·《桂花雨》是人教新课标实验教科书五年级上册第二组课文的第7课。课文以“桂花...

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教学内容:小学苏教版语文第七册第11课《桂花雨》教材解读:本文是一篇语言优美的散文,文中弥漫着作者淡淡的思...

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《桂花雨》教学设计方案南充地区营山县孔雀乡完全小学校学员姓名董芋君课题名称桂花雨科目小学语文 年级 小...

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《桂花雨》教学设计一、教学目标:1.正确流利有感情的朗读课文。2.想象课文描写的情景,体会作者的感情。3.能...

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桂花雨教学设计 《桂花雨》片断设计不久前听了我校胡老师一节研究课《桂花雨》，收获很多，学校提出老师可以...

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桂花雨教学设计 为学生寻找灵感──《桂花雨》教学随笔金秋十月，丹桂飘香 。站在办公室的门口，幽幽桂花香...

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桂花雨教学设计 斯人已逝，余香袅袅──《桂花雨》教学随笔今年6月7日，在世界华语文坛颇有影响的现代著名女...

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《桂花雨》第二课时教学设计一、学情分析：本课字里行间都带有作者自身特有的创作背景和强烈的个体情感，那...

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《桂花雨》教学设计2、教学重难点重点：体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念难点：体会母亲说的“这里的...

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课题： 3 桂花雨学习目标：1?认识“笋、杭”这两个生字，会写“懂、兰”等10个生 字，理解"至少、完整”等词...

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《桂花雨》教学设计郑井小学赵春丽教材简析《桂花雨》是苏教版国标本四年级上册第三单元中的一篇课文， 是一...

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27 桂花雨【教学目标】1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十...

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课题： 7*桂花雨修改意见教学目标：品析“浸”字，通过想象朗读体会摇落桂花的乐趣，联系...

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【课题（学科和年级）】苏教版语文四年级上册第12课《桂花雨》教学设计第一课时丹徒实验学校何涛212028【教...

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桂花雨课堂教学设计《桂花雨》教学设计XX市八桥中心小学郭凯艳【教学目标】能抓住文中重点词语品读感悟，体...

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1桂花雨饶峰中心小学;：陈艳—概述?《桂花雨》是人教新课标实验教科书五年级上册第二组课文的第7课。课文以...

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?桂花雨?说课设计第 2 页?桂花雨?说课设计【说教材内容】?桂花雨?这课是九年义务教育小学语文五年级上册的第...

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12、桂花雨（四年级 语文）新桥中心校郭文礼教材简析：小学苏教版语文四年级上册第12课《桂花雨》这是一篇记...

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2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 ...

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《桂花雨》教学设计高碑小学 蔡光英教材简析这是一篇回忆童年生活的文章，作者描写了在家乡摇落桂花时的情...

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《桂花雨》导学案设计郊区文苑小学 杨风青教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，粗知课文大意；2、通...

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《桂花雨》教学设计课型：新授课 课时：第一课时一、设计理念：古人云“书读百遍，其义自见”。...

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《桂花雨》教学设计教材分析：《桂花雨》是一篇构思大气、意蕴丰富、语言质朴的回忆性借物抒情散文。台湾作...

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《桂花雨》教学设计高碑小学 蔡光英教材简析这是一篇回忆童年生活的文章，作者描写了在家乡摇落桂花时的情...

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 1 页公开课教学设计《桂花雨》教学设计教...

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《桂花雨》教学设计教学目标1. 认识“箩、杭”2 个生字，会写“兰、箩”等 10 个字，会写“桂花、木兰花”等...

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《桂花雨》教案教材解读：1.这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐...

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