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《晓出净慈寺送林子方》教学设计教学内容:苏教版五年级下册第七单元第一课。教学目标:1、正确、流利、有感情...

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《古诗两首》教学设计陈延明学习目标1、认识“客、何”等8个生字。会写“舟、乘”等6个字。2、有感情地朗读...

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9、《古诗三首》教学设计双鸭山市饶河县第三小学姜慧娟教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2...

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《草》教案设计教案背景1,面向学生: □中学∨小学 2,学科...

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古诗《江雪》教学设计教学过程:一、谈雪激趣入课题同学们,你们见过怎样的雪景?你们看见过在漫天大雪里钓鱼的...

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古诗《风》教学设计[ 学情分析] 古诗浅显易懂, 学生重在感悟、积累。低年级学生想象力、记忆力极强, 学习古...

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《草》教案设计一、教案背景 1,面向学生: □中学∨小学 ...

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25 古诗两首教学要求: 1.学会本课 6个生字及由生字组成的词语。会认 8个生字。 2.用自己的话说说诗句的意思...

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《古诗两首》教学设计[摘要]《古诗两首》是人教版第六册第八组的起头课文。这组教材围绕民间故事和神话传说...

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《古诗两首》教学设计示例教学内容:人教社课标实验教材二年级上册课前透视:本课中的两首古诗都是描写秋景的...

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《古诗三首》教学设计辛霞教学目标:想象诗句描绘的画面,深入体会诗人与朋友相送时的情感,学习诗人的表达方法...

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《古诗新唱》教学设计教学目标:1、用气息支持唱歌,学习浮点音符的唱法。2、有感情地背唱歌曲。教学过程:一、...

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《古诗二首》教学设计【教材分析】《古诗二首》是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七组课文中的第一...

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《古诗四首》教学设计教材分析本课选取的四首诗虽然来自于不同的历史时期,出自于不同作家的手笔,但都有着相...

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《古诗两首》教学设计教学目标1、有朗读古诗的兴趣,能从诗中感受到夏天的情趣。2、认识“所、牧”等12个生字...

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古诗《草》教学设计课前透视:本课是由《草》情景交融,重在咏物抒怀,是就荣枯生发,极力表现草的顽强生命力。...

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古诗两首(赠刘景文)夹浦中心小学朱珊预设教学目标:1.会认诗中的生字,会写“首、记”三个生字。2.正确、流利...

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《走近古诗,走进意境》教案许昌市南关村小学教学内容:鉴赏古诗,体味意境教学目标:(一)积累、整理古诗词,学习...

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《草》教案设计教案背景1,面向学生: □中学∨小学 2,学科:语文2,课时:13,学生课前准备:(1) 初读古诗,了解诗...

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1、古诗两首教学目标:1、学会本课7个生字,“啼”只识不写,认识多音字“觉”,可以根据对应的音节组词;2、知道...

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《诵读古诗》广水市实验小学聂凡导入师出示谜语:(说鸟不是鸟, 用线拴得牢。爱在天上飞,没风飞不高。)师:同学...

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古诗《梅花》教学设计一.教学目标:学习本课的4个生字,能正确、流利地朗读课文,背诵课文。2. 读中感悟,体会梅...

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《古诗配画》教学设计——在word文档中插入图片教学目标1、认知目标(1)练习文字输入,在WORD文档中输入古诗。...

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古诗教案设计一、【设计理念】古诗的教学,是在课堂上与学生穿越时空去感受祖国语言文化的灿烂与辉煌古诗教学...

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古诗教案设计一、【设计理念】古诗的教学,是在课堂上与学生穿越时空去感受祖国语言文化的灿烂与辉煌古诗教学...

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古诗教案设计一、【设计理念】古诗的教学,是在课堂上与学生穿越时空去感受祖国语言文化的灿烂与辉煌古诗教学...

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古诗教案设计一、【设计理念】古诗的教学,是在课堂上与学生穿越时空去感受祖国语言文化的灿烂与辉煌古诗教学...

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古诗二首教学设计教学目的:1、把握诗歌的感情基调,能够有感情地朗读诗歌。2、能运用联想和想象,深入诗歌理解...

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古诗教案设计一、【设计理念】古诗的教学,是在课堂上与学生穿越时空去感受祖国语言文化的灿烂与辉煌古诗教学...

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教学内容:人教社课标实验教材二年级上册课前透视:本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后,我们会被诗中所...

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教学要求:1.学会本课6个生字及由生字组成的词语。会认8个生字。2.用自己的话说说诗句的意思。3.能有感情地朗...

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教学目的:1、把握诗歌的感情基调,能够有感情地朗读诗歌。2、能运用联想和想象,深入诗歌理解诗句含义,体会诗...

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古诗《草》教学设计教学目标:1、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2、能说出诗歌大意,体会诗人的感情,懂得...

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古诗教案设计一、【设计理念】古诗的教学,是在课堂上与学生穿越时空去感受祖国语言文化的灿烂与辉煌古诗教学...

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《池上》教学设计张媛媛教学目标:能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。学会本诗中三个生字,理解生字...

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《古诗两首》教学设计教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课生字,理解诗句中的...

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古诗《春晓》教学设计教学要求? 1.会读会写5个生字,认读3个生字。? 2.初步理解并用自己的话说说诗句的意思。...

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《古诗两首》教学设计之一新钢一小陈杰教材简说本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗,内容和观察角度不...

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古诗教案设计一、【设计理念】古诗的教学,是在课堂上与学生穿越时空去感受祖国语言文化的灿烂与辉煌古诗教学...

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课题15、古诗两首课时两课时授课对象四年级教学目标1、学会本课生字。 2、朗读、背诵两首古诗,并默写《望洞...

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教学目的:1、把握诗歌的感情基调,能够有感情地朗读诗歌。2、能运用联想和想象,深入诗歌理解诗句含义,体会诗...

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教学目的:1、把握诗歌的感情基调,能够有感情地朗读诗歌。2、能运用联想和想象,深入诗歌理解诗句含义,体会诗...

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《古诗两首》教学设计主讲人邓文彩一、教学目标知识与能力目标:会认腊、浑、豚三字;会写莫、腊、浑、疑四字...

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古诗《村居》教学设计教学目标:知识与技能:1.正确、流利有感情的朗读、背诵这首古诗。2.了解古诗的大概内容...

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古诗《村居》教学设计教学目标:知识与技能:1.正确、流利有感情的朗读、背诵这首古诗。2.了解古诗的大概内容...

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《古诗两首》教学设计【内容简析】本课两首古诗均为唐代边塞诗。《从军行》描绘了守边将士的艰苦生活和英勇...

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六年级(下)语文《古诗词》教学设计教材分析古诗词是小学语文教学的重点内容之一。通过六年的学习,学生掌握并...

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《古诗二首》教学设计(二)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、初步感受兄弟间的亲情和...

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《古诗二首》教学设计教学目标知识与技能:认识本课12个生字,会写8个字;正确流利地朗读、背诵这首古诗;了解古...

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教学目标1、知识与技能:学习生字新词,有感情地朗读课文。2、过程与方法:搜集描写春天的诗句,想象诗句所描绘...

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《古诗二首》教学设计教学目标1、知识与技能:正确、流利地朗读、背诵古诗。正确认读本课十五个生字,会写八个...

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《古诗二首》教学设计教学目标1、知识与技能:学习古诗《蓦江吟》,理解诗句的意思,了解诗所描写的景色,有感情...

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《古诗两首》教学设计教学目标1、知识与技能:理解诗意,有感情地朗读课文。2、过程与方法:体会诗人托物抒情表...

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教学设计窗体顶端窗体底端教学目标:1、会认4个生字,会写7个全字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千...

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吴月珍【教材简析】这篇精读课文由两首古诗组成,描写和赞美了春天的景色。《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品,...

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学材分析《草》是一首咏物诗,情景交融,形象生动地表现了野草顽强的生命力。这首诗的大意是:原野上那茂盛的野...

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教学目标 1、知识与能力:学会本课的生字会认“霜、寺、”会写“遍、渐、霜、愁、眠、苏、寺”。2、过程与方...

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教学目标1、知识与技能:理解诗意,有感情地朗读课文。2、过程与方法:体会诗人托物抒情表达方法的妙处。背诵默...

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