第十一册第二单元分数除法活力组、四海、华农附小教学内容简析及教学总目标1、教学内容简析本单元第二、三节...

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第三单元分数除法单元目标:1、理解并掌握分数除法的计算方法,会进行分数除法计算。2、会解答已知一个数的几...

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《分数除法的意义和分数除以整数》教学设计东莞市企石镇东山小学姚华辉设计理念学习数学知识就要与生活联系...

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分数除法(三)教学设计分数除法（三）教学设计教学内容：北师大版小学五年级数学下册29——30页教材分析：分...

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《分数除法(二)》---教学设计D课的学习过程中做得成功与不足的地方，反思自己在本节课的学习过程中做得成功...

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第三单元 分数除法单元目标：1、理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。2、会解答已知一个数的...

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《分数与除法》教学设计执教南宁市西乡塘区双定镇中心小学 孙秋凤一、 教学内容分析1、 教学内容：人教课标...

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《分数除法解决问题》教学设计一、教学目标:1、结合具体情境,理解“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”...

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《分数与除法》教案设计一、教案背景1、面向学生: 2,学科:数学2、2课时时间3、课前准备内容:(1)圆形教具、多...

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龚店乡中心校赵明一、教学目标:1、结合具体情境,理解“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的实际问题的...

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龚店乡中心校赵明一、教学目标:1、结合具体情境,理解“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的实际问题的...

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北京师范大学出版社五年级下册数学《分数除法二》教学设计——整数除以小数的计算法则《分数除法二》教学设...

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分数与除法教学设计与评析“分数与除法”教学设计与评析教学内容:《义务教育课程标准实验教科书?数学五年级...

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《分数除法解决问题》教学设计回民学校赵明一、 教学目标：1、 结合具体情境，理解“已知一个数的几分之几是...

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五年级（上册）第93?94页例5、“试一试” “练一练”及练习十七第1?5题。 教学目标通过自主探索、合作交流，...

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《分数除法》教学设计颍州区九龙镇刘湾小学 刘永林教学内容简析及教学总目标1、教学内容简析本单元第二、...

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《分数除法(一)》教学设计(数学)浔阳区新村小学熊睿教学内容:北师大版五年级数学下册《分数除法(一)》教材...

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操作?猜想?验证?应用――北师大版五年级数学下册《分数除法(二)》的教学设计课前慎思:《分数除法(二)》是北...

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《分数与除法》教学设计教学反思《分数与除法》教学设计教学反思屯昌小学符娃南教学内容：义务教育教科书人...

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北京师范大学出版社五年级下册数学《分数除法二》教学设计——整数除以小数的计算法则《分数除法二》教学设...

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北京师范大学出版社五年级下册数学《分数除法二》教学设计——整数除以小数的计算法则《分数除法二》教学设...

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分数除法教学设计与反思《分数与除法》教学设计与反思教材分析“分数与除法”这节课编排在分数的意义中,教材...

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分数与除法教学设计————————————————————————————————作者:———————...

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六年级分数除法教案设计_小学六年级分数除法教学教案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《六年级分数除法...

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分数与除法教学设计LT3、列式计算：（1）、把48棵树苗平均分给8个小组栽，每组栽多少棵？（2）、8米长的钢管...

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《分数与除法》教学设计教材分析：《分数与除法》从“分饼”的实际情境引入，引导学生列出除法算式，并结合...

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《分数与除法的关系》教学设计教学内容：五年级数学下册第49页例1例2 o教材分析：教材在前面教学分数的产生...

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分数除法解决问题例4、5— 已知（比）一个数的几分之几是（多、少）多少求这个数雷昌沙教学内容：人教版小学...

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《分数除法二》教学设计《分数除法二》教学设计1 / 10《分数除法二》教学设计操作·猜想·考证·应用——北...

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《分数除法的意义和分数除以整数》教学设计东莞市企石镇东山小学姚华辉设计理念: 学习数学知识就要与生活联...

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《分数与除法》教案设计一、教案背景1、面向学生:小学五年级 2,学科:数学2、2课时时间3、课前准备内容:(1)圆...

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教学基本信息课题分数与除法学科数学学段高年级五年级相关领域数与代数教材义务教育课程标准实验教科书数学...

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《分数与除法》教学设计教学内容:第九册P39-40页教学目标:1.知识与技能:理解并掌握分数与除法的关系,知道如...

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改《分数除法(二)教学设计课时教学笔记第周第课时授课时间:年月日课题分数除法(二)内容P57-58课型新授教学目...

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分数除法(三)教学设计————————————————————————————————作者:——————...

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分数与除法教学设计《分数与除法》教学设计教学内容:第九册P39-40页教学目标::理解并掌握分数与除法的关系,...

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《分数与除法》教学设计教学内容:第九册P39-40页教学目标:1.知识与技能:理解并掌握分数与除法的关系,知道如...

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《分数与除法》教案设计一、教案背景1、 面向学生：小学...

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《分数除法》教学设计第一课时 《分数除以整数》教学内容冀教版小学数学五年级下册第72～73页。教学目标1．...

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《分数与除法的关系》教学设计D8÷4=2（块） 4÷4=1（块）3.教师说：将月饼平均分给4个小朋友，就是将月...

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《分数除法的意义和分数除以整数》教学设计东莞市企石镇东山小学姚华辉 设计理念：学习数学知识就要与生活联...

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7人教版数学五年级下册分数与除法教学设计玉溪三小 朱会兰二O一五年四月七日1分数与除法教学设计教学内容：...

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教学准备1.?? 教学目标1、知识目标:理解分数与除法的关系,会用分数表示除法的商,会用两种方法叙述分数的意义...

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《分数乘除法的复习》教学设计教材来源:小学六年级(数学)教科书/人民教育出版社2014版内容来源:小学六年级数...

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北京师范大学出版社五年级下册数学《分数除法二》教学设计——整数除以小数的计算法则《分数除法二》教学设...

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分数除法(一)-教学设计LT生1:把纸平均分成7份 取4份就是把4/7，4/7的1/2就是2/7，所以我得到的结果是2/7。师...

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