比例的意义教学设计五龙口实小 卢纬学习目标：1、理解和掌握比例的意义。2、了解比例和比的区别。3、能根...

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《 比例的意义》教学设计东昌区第三实验小学 管延清教学目标1、在具体的情境中经历比例的形成过程，理解...

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比例意义的教学设计概念：比例的意义。学习目标1：我能运用所学的知识通过计算,观察理解比例的意义。我能正...

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2“比例的意义”教学设计教学内容人教版六年级数学下册40页教学目标1、理解比例的意义,掌握组成比例的关键条...

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第三单元比 例第一课时比例的意义教学内容：人教版六年级（下）P32-33 “比例的意义”。学习目标：1、 理解...

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比例的意义教学设计教学内容：人教版六年级（下）P32-33 “比例的意义”。学习目标：1、 理解和掌握比例的意...

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《 比 例 的 意 义 》 教 学 设 计【教学内容】课程标准苏教版小学数学六年级（下）第 40 页“比例的意义”...

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比例的意义教学内容:人教版六年级（下）P40“比例的意义”。学习目标:理解和掌握比例的意义。了解比例和比的...

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《比例的意义》?教学设计南京路一小 刘洁冰教学目标：理解比例的意义，认识比例各部分名称，初步了解比和比...

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小学六年级数学下册《比例的意义》教 学 设 计印山民族小学：杨梅2013年4月教学内容：人教版数学六年级下册...

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《百分比意义》教学设计【教学内容】课程标准苏教版小学数学六年级（下）第40页“百分比意义”、练一练及练...

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1“一课三上三课一议”三上教案《比例的意义》教学设计安塞县第一小学 闫东芳教学内容：义务教育课程标...

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盘县2012年小学数学教师技能大赛《比例的意义》教学设计盘县羊场乡松杨小学:邓标教学目标1、使学生们理解并...

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第三单元比例第一课时比例的意义教学内容:人教版六年级(下) P32 ~33“比例的意义”。学习目标: 1、理解和掌...

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景 1 ,面向学生: □小学 2 ,学科:数学...

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《比例的意义和基本性质》教学设计教学内容人教版教材第 33-34 页比例的意义和基本性质。教学目标 1、理解比...

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1 第三单元比例第一课时比例的意义教学内容:人教版六年级(下) P32 ~33“比例的意义”。学习目标: 1、理解和...

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1 “比例的意义”教学设计教学内容人教版六年级数学下册 40页教学目标 1、理解比例的意义,掌握组成比例的关...

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比例的意义教学内容:人教版第十二册32、33页教学目标:1.明确比例的意义,掌握组成比例的条件,并熟练地判断两...

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《比例的意义》教学设计金田小学郭人榕一、教学目标:1.明确比例的意义,掌握组成比例的条件,并熟练地判断两个...

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《比例的意义》中心小学何琛静【学习内容】:人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第32—33页的内...

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六年级数学《比例的意义》教学设计【教学内容】:人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第32—33页...

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比例的意义教学设计教学内容:人教版P32—33页教学目标:1.理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确的...

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六年级数学下册《比例的意义》教学设计三维目标知识与技能:使学生理解和掌握比例的意义,认识比例各部分名称...

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《比例的意义》教学设计教学内容:人教版数学六年级下册第32—33页的内容。教学目标:知识与技能:使学生理解比...

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“一课三上三课一议”三上教案《比例的意义》教学设计安塞县第一小学闫东芳教学内容:义务教育课程标准实验教...

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比例的意义教学设计五龙口实小卢纬学习目标:1、理解和掌握比例的意义。2、了解比例和比的区别。3、能根据比...

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比例的意义教学设计一、课前系统部分(一)课标分析冀教版小学数学六年级上“比例的意义”。它是在学生认识了...

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第三单元比例第一课时比例的意义教学内容:人教版六年级(下)P32~33“比例的意义”。学习目标:理解和掌握比例...

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《比例的意义》教学设计【教学内容】课程标准苏教版小学数学六年级(下)第40页“比例的意义”、练一练及练习...

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《比例的意义》教学设计教学内容:比例的意义知识与技能:使学生理解比例的意义,应用比例的意判断两个比能否成...

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《比例的意义》教学设计权印小学王续红教学内容:比例的意义。教学目标:1.使学生理解比例的意义,能应用比例的...

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权印小学王续红教学内容:比例的意义。教学目标:?1.使学生理解比例的意义,能应用比例的意义判断两个比能否构...

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比例的意义教学内容:人教版第十二册32、33页教学目标:1.明确比例的意义,掌握组成比例的条件,并熟练地判断两...

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比例的意义教学设计教学内容:人教版六年级(下)P32~33“比例的意义”。学习目标:理解和掌握比例的意义。了解...

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比例的意义教学内容:人教版六年级(下)P40“比例的意义”。学习目标:理解和掌握比例的意义。了解比例和比的区...

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教学目标:知识目标:明确比例的意义,掌握组成比例的条件,并熟练地判断两个比能否组成比例。根据不同要求,正确...

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《比例的意义》教学设计教学目标:通过现实情境,认识比例。在比的知识基础上引出比例的意义,结合实例,培养学...

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《比例的意义》教学设计教师行为学生学习活动设计意图一、创设情境,激情导入。1、请同学们回忆一下上学期我...

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安塞县第一小学闫东芳教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册32~33页教学目标:(1)理解比例的意...

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执教教师:许天胜【教学内容】:人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册《比例的意义》(第40—43页的...

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《比例的意义》教学设计单位:光山县孙铁铺镇第二完全小学 教师:石云教学内容:人教版六年级下册《比例》教学...

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《比例的意义》教学设计汪桥镇铜山小学柳家凯比例的意义教学内容:人教版六年级(下)P40页“比例的意义”。学...

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《比例的意义》教学设计东泉中心小学蒙晓庆教学内容:P32页例1、及相关练习。教学目标:1、理解比例的意义,掌...

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教学内容:人教版P32—33页教学目标:1.理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确的判断两个比能否组成...

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比例的意义教学设计台基屯九年一贯制学校李洋洋比例的意义教学设计教学目标:1.理解和掌握比例的意义和基本性...

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《比例的意义》教学设计《比例的意义》教学设计汪桥镇铜山小学柳家凯比例的意义教学内容:人教版六年级(下)P...

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《比例的意义》教学设计单位:光山县孙铁铺镇第二完全小学教师:石云教学内容:人教版六年级下册《比例》教学目...

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《比例的意义》教学设计教学内容:人教版P32~33页及做一做。教学目标:1.理解比例的意义,掌握组成比例的关键条...

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比例的意义教学设计执教教师:许天胜【教学内容】:人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册《比例的...

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亚谷完小李婵娟《比例的意义》教学设计【教学内容】:人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第32—...

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《比例的意义》教学设计汪桥镇铜山小学柳家凯比例的意义教学内容:人教版六年级(下)P40页“比例的意义”。学...

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比例的意义教学设计教学设计2010-01-0508:13:11阅读1001评论0字号:大中小???????教学目标:???1.理解比例的意...

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“比例的意义”教学设计[设计理念]数学课程标准指出,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经...

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第三单元比例第一课时比例的意义教学内容:人教版六年级(下)P32?33“比例的意义”。学习目标:1、 理解和掌握...

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《比例的意义》教学设计李换弟【教学内容】:人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第32-33页的内...

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【教材分析】:它是在学生认识了比的意义和初步理解了图形的放大和缩小的基础上进行教学的。通过第一课时的教...

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[设计理念]数学课程标准指出,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应激发...

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比例的意义教材来源:小学六年级《数学(下册)》教科书/人民教育出版社2013版内容来源:小学六年级《数学(下册...

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“比例的意义”教学设计教学内容人教版六年级数学下册40页教学目标1、 理解比例的意义,拿握组成比例的关键条...

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