【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

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《为中华之崛起而读书》教案阿荣旗那克塔中心校刘俊良教学目标 1.学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标:1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远...

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教学内容:人教版义务教育课程标准实验教材小学语文四年级上册第25课设计理念:《语文课程标准》指出的“阅读...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标 1.学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标: 1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标: 1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一...

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《为中华之崛起而读书》教学设计一、教材分析:《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇...

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25、为中华之崛起而读书【教学过程】课前谈话,同学们,你们喜欢读书吗?你们都知道哪些有关读书的名言?(生说:...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标复习生字新词,读准字音。体会“中华不振”的含意以及周恩来博大的胸...

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教学目标: 1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远大志向的过程,深入地体会周恩来...

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阿荣旗那克塔中心校刘俊良教学目标 1.学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2....

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2016年第一学期《为中华之崛起而读书》教学设计及反思【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他...

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2016年第一学期《为中华之崛起而读书》教学设计及反思【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标1.知识与技能:认识和会写本课生字词。正确读写“帝国主义、伯父、模...

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袃2016年第一学期《为中华之崛起而读书》教学设计及反思蝿蒅【教材分析】薄这篇课文写的是周恩来少年时代的...

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2016年第一学期《为中华之崛起而读书》教学设计及反思【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《为中华之崛起而读书》教学设计-设计论文《为中华之崛起...

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25《为中华之崛起而读书》教学设计育才小学赵静【教学目标】:1.联系上下文理解词语的意思,结合课文内容,完成...

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《为中华之崛起而读书》教案设计【教案目标】1.学习生字、新词,正确读写。2.有感情的朗读课文,学生能抓重点...

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【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

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【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

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【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

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山东省曲阜市实验小学张昊一、揭题导入1、出示周恩来的照片。师:图片上的人物你们认识吗?(生:周恩来)师:谁来...

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教学设计沾益区望海小学李艳教材分析: 《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇精读课...

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酒科研教学目标:1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非...

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柳玲(铜仁市第八小学)教学目标:1.学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力”等词语的...

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课文简说: 这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事...

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——人教版小学语文四年级上册塘栖二小沈建国教学目标:1、正确认读并规范书写本课12个一类字,认读8个二类字...

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《为中华之崛起而读书》教学设计-设计论文《为中华之崛起而读书》教学设计 付妍(江西省南昌市文教路小学330...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse2016年第一学期《为中华之崛起而读书》教学设计及反思【教...

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莀莈《为中华之崛起而读书》教学设计蚃以文带文羃音六小干喜波膈教学内容:《为中华之崛起而读书》、《你是这...

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【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标.学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力”...

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教学设计《为中华之崛起而读书》教学目标 1.学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力...

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《为中华之崛起而读书》教学设计-设计论文《为中华之崛起而读书》教学设计 付妍(江西省南昌市文教路小学330...

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《为中华之崛起而读书》教学设计一、设计理念注重指导学生在课前搜集资料,为学生学好课文做好准备;注重采用...

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育才小学赵静【教学目标】:1.联系上下文理解词语的意思,结合课文内容,完成小练笔。1.有感情地朗读课文,深入...

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为中华之崛起而读书教学设计《为中华之崛起而读书》教学设计以文带文音六小干喜波教学内容:《为中华之崛起而...

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《为中华之崛起而读书》教学设计以文带文音六小干喜波教学内容:《为中华之崛起而读书》、《你是这样的人》、...

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【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

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《为中华之崛起而读书》教学设计浙江省丽水市刘英小学叶青勇【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一...

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《为中华之崛起而读书》教学设计一、教学目标1、认识9个生字,会写16个字,学习5个短语并能恰当运用,学习概括...

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噶尔县孔繁森小学次仁群觉教学目标有感情的朗读课文,能与同学合作读好文中的对话。(1—6自然段,9--16自然段...

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教学目标1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀...

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(第一课时)福州市井大小学林颖教学目标:1、认识生字,读准课文中的四字词,并理解意思。2、正确有感情的朗读课...

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噶尔县孔繁森小学次仁群觉教学目标有感情的朗读课文,能与同学合作读好文中的对话。(1—6自然段,9--16自然段...

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教学目标1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀...

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2.能正确、流利、有感情地朗读课文,和同学合作朗读对话,深入体会文中人物的思想感情。 3.了解当时的社会背景...

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一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

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人教版四年级语文上册第七组25、为中华之崛起而读书【教学过程】课前谈话,同学们,你们喜欢读书吗?你们都知道...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..安徽省土小红老师《为中华之崛起而读书》参赛设计与实...

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安徽省王小红老师《为中华之崛起而读书》参赛设计与实录课为中华之崛起而读书教材分析:《为中华之崛起而读书...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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《为中华之崛起而读书》教学设计一、教材分析《为中华之崛起而读书》是人教版四年级上册第七单元的开篇之作...

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《为中华之崛起而读书》教学设计西峰区米王小学毛逸兰【教材分析】《为中华之崛起而读书》是人教版教材第七...

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《为中华之崛起而读书》教学设计以文带文音六小干喜波教学内容:《为中华之崛起而读书》、《你是这样的人》、...

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《为中华之崛起而读书》教学设计以文带文音六小干喜波教学内容:《为中华之崛起而读书》、《你是这样的人》、...

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《为中华之崛起而读书》教学设计黄河路小学韩佩教材分析:《为中华之崛起而读书》是人教版教材第七册第7组中...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教材分析:《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇精读...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教材分析: 《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇精...

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《为中华之崛起而读书》教学设计柳树镇民族学校王娜教学目标:1、认识本文生字,会写本文生字,能正确读写词语...

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《为中华之崛起而读书》教学设计? 教学目标 1.?学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流利、有感情的朗读...

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为中华之崛起而读书教学目标:1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红...

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教学目标 1.?学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2.?通过齐读、分组、分角色...

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教学目的:?1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写有关的词语。?2、有感情地朗读课文,深入第体会文中人物的...

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教学目的:?1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写有关的词语。?2、有感情地朗读课文,深入第体会文中人物的...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..躺备瞪掩办伍菱半府掌嘉刊瘫炎糠罗收引琉折厨旗直猴切...

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