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以下内容为文章随机摘要,如需要更详细的内容,请下载完整文档,文档内有相应的图片介绍等教材分析:《为中华之...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标:1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远...

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安徽省王小红老师《为中华之崛起而读书》参赛设计与实录 25课为中华之崛起而读书教材分析: 《为中华之崛起而...

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25、《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标: 1、学习生字、新词。 2、通过反复朗读,知道周恩来为什么会立...

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25 为中华之崛起而读书耿罡一、教学目标: 1. 运用综合识字方法, 认识本课 16 个生字, 培养学生独立识字能力...

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为中华之崛起而读书区一中执笔人:李梅芳设计理念注重指导学生在课前搜集资料, 为学生学好课文做好准备; 注重...

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为中华之崛起而读书区一中执笔人:李梅芳设计理念注重指导学生在课前搜集资料, 为学生学好课文做好准备; 注重...

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做一个会学习的孩子《为中华之崛起而读书》教学设计组织引导:项建勇教学目标: 1、掌握生字词,会概括课文主要...

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25、为中华之崛起而读书教学目标:1、通过学习,了解周恩来少年时代立下远大读书志向的原因。从中受到感染和教...

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25.为中华之崛起而读书中华:指中国。崛起:指兴起。为中华之崛起而读书帝国主义列强租界衣衫褴褛耀武扬威铿锵...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标:1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书”这一远...

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为中华之崛起——淮安市纪念五四运动96周年暨第十三届“淮安市十大杰出青年”表彰大会主持台本时间:4月29日...

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为中华之崛起而读书崛起1.地势突起,隆起2.兴起,振兴。为中华之崛起而读书1.地势突起,隆起2.兴起,振兴。的中...

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《为中华之崛起而读书》株洲市攸县东北街小学:占平莉教材分析:《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材...

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为中华之崛起——淮安市纪念五四运动96周年暨第十三届“淮安市十大杰出青年”表彰大会主持台本时间:4月29日...

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课题: 25、为中华之崛起而读书教学设计教学设计:一、教学目标:1、通过反复朗读,体会“中华不振”的含义,从而...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标1、认识“帝国主义、租界、疑惑不解、衣衫褴褛、踊跃回答、铿锵有力...

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25.《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父...

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为中华之崛起而读书执教人: 梁文教学目标:1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写词语。2.有感情地朗读课文。...

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《为中华之崛起而读书》教学设计之一!教学目的:1、学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流利、有感情的朗...

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《为中华之崛起而读书》教学设计一教学目标 1.学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有...

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做一个会学习的孩子《为中华之崛起而读书》教学设计组织引导:项建勇教学目标:掌握生字词,会概括课文主要内容...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标:1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远...

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《为中华之崛起而读书》教学设计□郧西县杨自洪【教学目标】1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之...

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25、为中华之崛起而读书宣州区夏渡小学四(1) 郎义惠教学目标:1、正确认读并规范书写本课12个一类字,认读8个...

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1954年日内瓦会议上的周恩来。1924年黄埔军校的周恩来。1973年沉思中的周恩来总理的食指正指着他的酒窝1946...

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为( )而读书彪踊耽山言偿盲叔哨爹钡岳腊原叶苹酋墩阀迂乾邻唯漏掌迷剥嘛诱狱聪临为中华之崛起为中华之崛起为...

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教学目标: 1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远大志向的过程,深入地体会周恩来...

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1954年日内瓦会议上的周恩来。1924年黄埔军校的周恩来。1973年沉思中的周恩来总理的食指正指着他的酒窝1946...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教材分析:《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹...

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《为中华之崛起而读书》教学设计三教学流程第一课时(一)初步谈话,理解课题。同学们,你们现在读书的目的是什...

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教学目标: 1.学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2.通过齐读、分组、分角色的...

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做一个会学习的孩子《为中华之崛起而读书》教学设计组织引导:项建勇教学目标:掌握生字词,会概括课文主要内容...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《为中华之崛起而读书》教学设计4教学目标:1、 有感情...

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教学目标: 1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远大志向的过程,深入地体会周恩来...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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膈做一个会学习的孩子膄《为中华之崛起而读书》教学设计Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse芁...

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教材分析:《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌...

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莀做一个会学习的孩子虿《为中华之崛起而读书》教学设计膅组织引导:项建勇薂莂教学目标:螇掌握生字词,会概括...

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25为中华之崛起而读书耿罡一、教案目标: 1.运用综合识字方法,认识本课16个生字,培养学生独立识字能力。 2.指...

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知识点:字:1、“嚷、惩、铿、锵、肇”的读音;“惩”的声调是二声,不能读成三声;“惩处”的“处”是多音字,在...

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四年级语文上第七单元教案设计刘志远教材分析:本组教材以“成长的故事”为专题,编排了精读课文《为中华之崛...

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《为中华之崛起而读书》教案设计三穗县第一小学杨丽婷教案目标:1、学习生字、新词。2、通过反复朗读,知道周...

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执教人:梁文教学目标:1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写词语。2.有感情地朗读课文。3.理清课文线索,了解...

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教学目标: 1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远大志向的过程,深入地体会周恩来...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标1、认识“帝国主义、租界、疑惑不解、衣衫褴褛、踊跃回答、铿锵有力...

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教学目的:1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写有关的词语。2、有感情地朗读课文,深入第体会文中人物的思...

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教学目标1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、振兴中华”等词语。2.正确、流利、有感情...

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一、回顾导入 1.昨天我们初步读了《为中华之崛起而读书》一课,大家还记得在一次修身课上,当魏校长问大家为什...

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铜联小学张丽艳教学目标:有感情地朗读课文,抓住重点字词理解句子并体会人物的思想感情。感受少年周恩来的博...

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说说真心话你每天早早起床,不论严寒酷暑,还是刮风下雨都坚持到校读书,是为了什么?哲择咆牡丘醉表贞矩惩唇佬...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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教学目标:1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书”这一远大志向的过程,深入地体会周恩来...

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教学目标:1、学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力”等词语的意思并且能够在实践...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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为中华之崛起而读书周恩来(1898—1976)伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,中国共产党和中华人民...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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