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西师版六年级上册21课《匆匆》读写结合课堂教学设计教学目标:1.读懂含义深刻的句子,感悟作者的思想感情,懂得...

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《匆匆》教学设计温水中心小学张宁教材分析:《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了一...

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《匆匆》教学设计温水镇中心小学闫莹教材分析:《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了...

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六年级语文优秀学案2匆匆 2匆匆教学目标: 1.带着自己的理解,正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的...

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课文匆匆教案设计课文匆匆教案设计一、教学目标:知识与技能:学习本篇课文中的新字词,有感情的朗读课文,积累...

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《匆匆》教学设计【学习目标】1、学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2、...

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《匆匆》读后感1在我们的《读物》课本上，有一篇题目叫《匆匆》的短文。这篇文章虽然不到150字，但我读起来...

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实用精品文档1 / 7实用精品文档实用精品文档《匆匆》特色教学设计九姑中心小学　　　郭方保教材分析：《匆匆...

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实用优质文档实用优质文档实用优质文档《匆匆》特色教学设计九姑中心小学　　　郭方保教材分析：《匆匆》一...

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第一课时一、谈话导入,揭示课题 1.教师谈话:在我国现代文学史上有一位著名的作家,他一生勤奋,笔耕不辍,给我...

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小学语文第十二册《匆匆》教学设计及反思西华县聂堆镇卫那小学金翠华 2015.3.17 1匆匆教学目标: 1、认知目标...

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《匆匆》教学设计一、教材简析《匆匆》这篇散文朱自清写于 1922 年3月,当时作者已经 24岁。“五四”运动时,...

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6《匆匆》教学设计教学目标1、正确认读7个要求会认的生字,掌握8个要求会写的生字。2、熟练的、入情入境的朗...

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2《匆匆》第( 一)课时教学设计教学目标:1、会写本课2个生字,正确读写“挪移、蒸融、头涔涔、泪潸潸、伶伶俐...

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人教版六年级下册《匆匆》第二课时教学设计【教材分析】《匆匆》是朱自清的一篇脍炙人口的散文。作者紧紧围...

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2课匆匆的教学设计教学设计桃花心木教学设计藏戏教学设计及反思匆匆板书设计篇一:《匆匆》教学设计人教版小...

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《匆匆》教学设计教学目标1.会写本课2个生字,正确读写“挪移、蒸融、游丝”等词语。2.有感情地朗读课文,了解...

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《匆匆》教学设计教材分析:《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了一个旧时代文人处于...

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《匆匆》教学设计一、教材简析《匆匆》这篇散文朱自清写于1922年3月,当时作者已经24岁。“五四”运动时,朱自...

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《匆匆》教学设计广西合山市上塘小学农志娥广西合山市上塘小学农志娥目录l 【教学目标】 1l 【教学重点】 1...

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《匆匆》教案设计【教学目标】1、学会本课6个生字,能正确读写“涔涔、潸潸、赤裸裸、徘徊、蒸融、伶伶俐俐”...

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《匆匆》教案设计永济市电机小学展海丽设计理念:《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为”“应尊重...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《匆匆》教学设计之五《匆匆》教学设计之五《匆匆》教...

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永济市电机小学展海丽设计理念:《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为”“应尊重学生在学习过程中...

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匆匆获奖教案设计【学习目标】1、正确认读本课“确乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮挽、蒸融”等词语,理解生...

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【教学目标】1、学会本课6个生字,能正确读写“涔涔、潸潸、赤裸裸、徘徊、蒸融、伶伶俐俐”等词语。2、流畅...

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学习目标:1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。2、正确、有感情地朗读课...

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《匆匆》教学设计学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住...

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《匆匆》教学设计?西瓦尔图中心校李秀权学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘...

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《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计荣成市幸福街小学刘雅婷教材分析:《匆匆》是九义教材第十册新入选的课文,...

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花都区赤坭镇华南小学夏杰群一、教材分析第一组教材围绕“人生感悟”这一专题,从不同角度阐明了人生的哲理。...

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背景:《匆匆》这篇散文写于1922年3月,当时作者已经24岁。五四远动时,朱自清为光明和新时代的到来而欢呼。五...

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阳春市圭岗学校李仕森学习目标1、学会本课6个生字,正确读写下列词语:饭碗???伶伶俐俐???徘徊???赤裸裸2、熟...

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石东路小学胡美丽一、教学目标1、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵课文第三自然段。2、体会、揣摩课文的表...

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《匆匆》教学设计之八本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮...

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《匆匆》优秀教案六年级《匆匆》教学设计一、导入同学们,还记得我们学的《长歌行》吗,引背全诗。学了这首诗...

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匆匆教学设计《匆匆》教学设计滨州市滨城区梁才办事处中心学校刘秀云一、导入1、今天老师给大家带来了我的几...

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《匆匆》教学设计上辛堡小学戴洪春2013年1月教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者戴洪春上辛堡小学13521...

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《匆匆》教学设计宣汉县清溪镇中心小学冉启平●教材分析《匆匆》是人教版十二册第一单元的第二篇课文,这篇散...

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宣汉县清溪镇中心小学冉启平●教材分析《匆匆》是人教版十二册第一单元的第二篇课文,这篇散文朱自清写于192...

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2匆匆学习目标:1、会写本课2个生字,正确读写本课的新词。2、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言...

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学习目标:1、会写本课2个生字,正确读写本课的新词。2、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言的优美...

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《匆匆》教学设计及反思教材简析《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”...

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《匆匆》第二课时教案设计开江县宝石初级中学：唐兴莲教材分析：本节课所教学内容是：现代著名作家朱自清写...

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匆匆教学设计[学习目标]1、知识与能力目标：掌握本课生字新词，熟读课文，背诵自己喜欢的段落，培养学生鉴赏...

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[课文匆匆预习教学设计]课文匆匆是一篇怎样的文章?匆匆是什么?到底谁匆匆地做了什么?作者想表达什么中心思想...

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《匆匆》教学设计(同名1570)个性感悟 延伸升华 -《匆匆》教学设计人教版六年级下册第二课《匆匆》作者 ：朱...

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《匆匆》教案设计永疥市电机小学展海丽设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为”“应尊...

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《匆匆》教学设计及反思教材简析《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”...

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设计理念尝试自主、合作、探究的学习方式，尊重学生的主体地位，尊重学生学习中的独特感受，发挥教师在教学...

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匆匆省级优课教学设计8匆匆省级优课教学设计 1教学目标 1.感受时间和生命的匆匆流逝，使学生认识到应该珍惜...

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朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了， 有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我...

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《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计学习目标学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、 伶伶俐俐、徘徊、...

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《匆匆》教学设计之二《匆匆》教学设计之二作者：杜卫忠教材分析:这篇讲读课文的作者是朱自清，写与1922 年...

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《匆匆》教学设计之五《匆匆》教学设计之五“小酒”老师你喜欢读书吗？都读过哪些书？读了这本书你有什 么收...

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6匆匆教学目标:知识与技能：正确认读7个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。能正确、流利、有感情地朗...

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《匆匆》教学设计【学习目标】：1、 学会本课六个生字，正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、 徘徊、赤裸裸等...

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匆匆教学目标知识目标：学会本课6个生字，能正确读写“饭碗、伶伶俐 俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能力目标：...

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宿州市第九小学电子备课2匆匆教学目标： 课后回忆学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘...

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2匆匆学习目标:学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤 裸裸。通过抓住重点句子，...

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《匆匆》教案设计《匆匆》教案设计《匆匆》教案设计《匆匆》教学设计一、教学目标：知识与技能：学习本篇课...

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小学语文第十二册第四单元课文《匆匆》教学设计案例江西省上饶县第二小学徐宁女一、 设计指导思想语文学习备...

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匆匆教学设计匆匆教学设计1 / 6匆匆教学设计《匆匆》教学设计通道县二完小 丁祖秀教学目标：知识目标：学会...

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《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计1 / 6《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计学习目标．学会本课 2 个生字，能...

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