——《匆匆》一课的备课设计理念闫学《匆匆》一课引起了较大反响，很多老师来信来电问我设计理念，现将自己...

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22、《匆匆》教学设计广丰县枧底学校 周丽敏教学目标：1、感受时间和生命的匆匆流逝，感受作者焦灼、无奈、...

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《匆匆》教学设计贴出一份赏读教案,与老师们交流: 教材分析: 《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀...

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《匆匆》教学设计之六佚名学习目标:1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等...

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《匆匆》说课设计一、教材分析课文选自人教社五年制教材第十册的第16课《匆匆》。《匆匆》一文是朱自清先生...

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《匆匆》教学设计学习目标.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住...

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《匆匆》教学设计学习目标.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2.通过抓住...

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《匆匆》第二课时教学设计一、教学目标?:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。抓住含义深刻的句子,理解课...

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《匆匆》教学设计(简案)教材分析:这篇讲读课文的作者是朱自清,写与1922年3月28日。作为诗人和散文家,朱自清...

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《匆匆》第二课时一、复习导入:上节课,我们初读了如朱自清先生写的散文--《匆匆》,谁能用自己的话说一说课文...

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《匆匆》教学设计一 1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2.通过抓住重点...

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《匆匆》说课设计教案教学设计《匆匆》说课设计一、教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵...

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《匆匆》教学设计一、教学目标:知识与技能:学习本篇课文中的新字词,有感情的朗读课文,积累课文中自己喜欢的...

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匆匆》教学设计一、教学目标:知识与技能:学习本篇课文中的新字词,有感情的朗读课文,积累课文中自己喜欢的优...

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《匆匆》教案设计《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时...

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《匆匆》第一课时教学设计教师：任艳教学目标：1、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和...

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《匆 匆》教学设计（第一课时）昌乐育才双语学校 赵艳艳 徐国华一、 课程标准对此内容的要求《匆匆》这篇课...

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小学语文六年级——《匆匆》教学设计之七教材简析《匆匆》是小学语文第十二册第四单元讲读课文。本单元阅读...

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《匆匆》第二课时教案设计教材分析：本节课所教学内容是:现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文《匆匆》...

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【《匆匆》教学设计8】匆匆教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会...

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《匆匆》教学设计之八:难忘的八个字教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]一、素质教育目标（一）知识教学点...

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《匆匆》教案设计【教学目标】1、学会本课 6 个生字，能正确读写 “涔涔、潸潸、赤裸裸、徘徊、蒸融、伶伶俐...

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匆匆第一课时优质教案【教学理念】以读为主，通过创设情境，激发学生读的兴趣，让学生在活泼、开放的课堂里...

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精选优质范文----倾情为你献上精选优质范文----倾情为你献上第 2 页精选优质范文----倾情为你献上[《匆匆》...

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急忙教课设计设计急忙教课设计设计急忙教课设计设计《急忙》教教事例忻城县职业技术学校 杨昌文1、急忙朱自...

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《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计1 / 6《匆匆》教学设计《匆 匆》教课方案（第一课时）昌乐育才双语学校 赵...

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《匆匆》教案设计《匆匆》教案设计1 / 6《匆匆》教案设计《急忙》优异的教课方案设计学习目标：、学会本课六...

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《匆匆》教学设计教学目标:1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、体会作者的...

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《匆匆》教学设计诏安县太平小学: 田文化一、概述:《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的课文。它是...

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《匆匆》教学设计学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住...

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教学设计方案模板课题名称《匆匆》科目语文年级六年级上课时2授课者郭耀林一、教材内容分析匆匆是著名作家朱...

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《匆匆》第一课时教学设计及反思崔攀教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、联系上下文和自己的积累,推想理...

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《匆匆》教学设计诏安县太平小学: 田文化一、概述: 《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的课文。它...

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重庆市工业学校教案授课班级电技 101 、102 授课日期第2周星期第2次课课题匆匆教学目标 1.品味课文,提高学生...

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校本研修活动记录---研修项目二:示范教学(15件)主备人文治霞上课时间2016.8.26课题2 . 匆匆教学目标:1.学会...

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《匆匆》(第二课时)教学设计二、自主学习,引导感悟默读课文,把你感受最深的或者特别喜欢的句子勾画下来,并在...

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匆匆教学设计[匆匆教学设计]一、从课题入手,引导学生统览全文首先,让学生谈一谈匆匆是什么意思,生活语言中什...

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《匆匆》教学设计教材分析:《匆匆》是九义教材第十册新入选的课文,作者朱自清先生对日子的匆匆,一去不复返,...

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