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《匆匆》教学设计教学目标:1、知识和能力:学会本课2个生字,正确读写下列词语:匆匆、默默、头涔涔、泪潸潸、...

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《匆匆》教学设计教学目标1、学会本课7个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、...

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2、《匆匆》教师彭之恒学科语文执教班级六(四)教学时间2011年2月18日教学地点教室教学内容2、《匆匆》教学课...

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小学语文教学设计?匆匆教学目标知识目标:学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词...

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教学目标1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。2、正确、有感情地朗读课...

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教学目标1、理解课文内容,背诵自己喜欢的段落,学习本课生字新词。???2、有感情地朗读课文,在读中学习语言的...

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教学目标:熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢自然段。2、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感...

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《匆匆》教学设计一、教学目标:1、会写本课的8个生字,正确读写“挪移、遮挽、蒸融”等词语。2、有感情的朗读...

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匆匆教学目标知识目标:学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能力目标:1.有...

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教学目标1、理解课文内容,背诵自己喜欢的段落,学习本课生字新词。???2、有感情地朗读课文,在读中学习语言的...

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《匆匆》教学设计第二课时教学目标:1.激励学生有感情地朗读课文,体会朱自清散文的语言美,领悟作者细致的描写...

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《匆匆》教学设计——第二课时1、学习四、五自然段。2、总结全文。3、指导背诵课文。教学目标:1.学习生字新...

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2、匆匆铜陵市枞阳县义津镇朱公小学鲍士友教学目标:1、正确认读7个要求会认的生字,掌握8个要求会写的生字。...

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<匆匆>第二课时教学设计学习目标: 1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2、品读二、三自然段,了解作...

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《匆匆》教学设计(第二课时)蔡丽娟教学目标:感悟作者对光阴流逝的无奈、感伤和留恋的情感,并在此基础上有感...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《匆匆》教学设计(二)教学目标:1.正确认读7个要求会认...

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《匆匆》教学设计教学目标 1、了解作者对虚度光阴感到无奈和惋惜,又为前途不明而感到彷徨的复杂心情,懂得人...

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秋口小学陈剑峰教学目标:1、使学生有感情朗读课文。2、通过读文、感悟、品析语言文字深入理解作者的思想感情...

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1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。 2、正确、有感情地朗读课文。摘录...

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【教学目标】1.有感情地朗读课文,感受语言的优美和作者的表达方式,积累语言。2.抓住重点句段,体会作者表达的...

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第一课时教学目标:1、借助工具书和带生字的句子学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文,学习第一自然段和第...

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北陈小学六年级陈少平教学目标:1、使学生有感情朗读课文。2、通过读文、感悟、品析语言文字深入理解作者的思...

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【教学目标】1、正确、有感情地朗读课文。摘录自己喜欢的句子背诵自己喜欢的部分。 2、体会作者的思想感情,...

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一、继续品读课文,体会感情??1.学习体会第三自然段??(1)时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的呢???学生以读代...

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教材分析:?课文选自人教版六年制教材下册的第2课《匆匆》。?教材简析:?《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的...

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务川县涪洋中心完小文秀一、说教材《匆匆》是人教版六年级下册第一组第2课的一篇课文,是一篇精读课文。是中...

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教学目标:1、知识与能力:(1)学会本课的六个生字,正确读写“挪动、伶伶俐俐、赤裸裸”等词语。(2)有感情地朗...

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教学目标1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。2、正确、有感情地朗读课...

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第二课时一、复习通过上节课的学习,这篇散文给你最深的感受是什么?这节课我们将学习作者怎样具体描写日子来...

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广西桂平市石龙镇石山小学梁冠教学目标:1、通过品词析句,体会时光是匆匆而过,稍纵即逝;感受作者珍惜时间,热...

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小学语文第十二册《匆匆》教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请...

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《匆匆》第二课时教学设计广西藤县大黎镇朝林小学郭朝凤一、教学目标:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落...

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教学目标1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。2、正确、有感情地朗读课...

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秋口小学陈剑峰教学目标:1、使学生有感情朗读课文。2、通过读文、感悟、品析语言文字深入理解作者的思想感情...

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《匆匆》教学设计教学目标1.知识和能力(1)学会本课的六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸...

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1、《匆匆》第一课时教学设计课??题匆匆课时类型讲读课课时2?学习内容分析1、整体感知课文,读写生字;2、学习...

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《匆匆》教学设计(简案)教材分析:这篇讲读课文的作者是朱自清,写与1922年3月28日。作为诗人和散文家,朱自清...

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《匆匆》教学设计林小群教学目标1、学会本课2个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫...

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《匆匆》教案??????????????????????作者:李建东一、语言创设情境,引入学习1、导入新课?师:春去秋来,一年又...

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匆匆一、问题导入,感受“匆匆”。1.师导入课题:同学们,这节是语文课,可是,薛老师却想问大家两个数学问题。第...

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匆匆教学设计?教材分析???《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引...

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2、《匆匆》教学设计教学目标:1.学习本课四个生字,能正确读写出下列词语:头涔涔、泪潸潸、凝然、伶伶俐俐、...

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教学目标:会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。有感情地朗读课文,背诵喜欢的...

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贵州省铜仁市石阡县龙塘镇小学谢发江——《匆匆》第一课时教学设计设计理念:本课教学设计,坚持以读为本,把“...

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《匆匆》教学设计教材简析《匆匆》是小学语文第十二册第四单元讲读课文。本单元阅读训练的重点是从阅读的内...

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林小群教学目标1、学会本课2个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”...

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铜陵市枞阳县义津镇朱公小学鲍士友教学目标:1、正确认读7个要求会认的生字,掌握8个要求会写的生字。2、熟练...

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张丽华一、复习导入1.上节课我们初读了课文《匆匆》,重点学习了第一自然段。谁有勇气来背一背第一自然段。(...

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16、匆匆教学目标:会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。有感情地朗读课文,背...

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《匆匆》教学设计教学目标知识目标:学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能...

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以读为本读中感悟贵州省铜仁市石阡县龙塘镇小学谢发江——《匆匆》第一课时教学设计设计理念:本课教学设计,...

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《匆匆》教学设计王屋小学程月记学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸...

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匆匆教案设计第一课时【学习目标】1、正确认读本课“确乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮挽、蒸融”等词语,理...

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《2、匆匆》教学设计一、教材分析:文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,以此表达了作者对时光...

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匆匆教学目标1、学会本课六个生字,能正确读写下列词语:饭碗,伶伶俐俐,徘徊,赤裸裸。2、有感情地朗读课文,背...

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贵州省铜仁市石阡县龙塘镇小学谢发江——《匆匆》第一课时教学设计设计理念:本课教学设计,坚持以读为本,把“...

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贵州省铜仁市石阡县龙塘镇小学谢发江——《匆匆》第一课时教学设计设计理念:本课教学设计,坚持以读为本,把“...

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《匆匆》教学设计之三《匆匆》教学设计之三作者:沈利群一、学习目标1学会本课六个生字,能正确读写下列词语:...

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《匆匆》教学设计韩家庄小学:史仰霞一、教材分析《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文。...

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《匆匆》教学设计教学目标知识目标:学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《匆匆》第一课时教学教学目标: 1、使学生充分认识时间...

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教材分析:《匆匆》是人教版十二册第四单元的第二篇课文,这篇散文朱自清写于1922年3月,当时作者已经24岁。“...

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《匆匆》第一课时教学设计一、谈话导入,引出文本 1、同学们,知道老师的年龄吗?猜猜看!是的,光阴似箭,岁月匆...

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张丽华一、复习导入1.上节课我们初读了课文《匆匆》,重点学习了第一自然段。谁有勇气来背一背第一自然段。(...

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匆匆》教学设计水磨中学：谢青松【教学目标】1、学会本课7个生字，认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸...

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《匆匆》第二课时教学设计实验小学：赵江娟一、复习通过上节课的学习，这篇散文给你最深的感受是什么？这节...

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《匆匆》第二课时一、复习检查指名背一背第三自然段中的语句。二、继续学文、体会感情。1、出示学习目标4“...

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【教学目标】1、学会本课7个生字，认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等...

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教材分析：这篇讲读课文的作者是朱自清，写与1922年3月28日。作为诗人和散文家，朱自清对中国现代文学作出了...

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《匆匆》第一课时教学设计一、谈话导入，引出文本１、同学们，知道老师的年龄吗？猜猜看！是的，光阴似箭，...

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【教学目标】1、学会本课7个生字，认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等...

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《匆匆》教学设计教材简析：《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字...

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2匆匆教学目标通过学习本文，感受作者对时光流逝的怜惜之情，理解作者复杂的思想感 情，唤起珍惜时间、要有...

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《匆匆》教学设计高桥-东陆学校 执教：鲁敏 日期：2019-4-4一、学情分析预备的学生刚刚适应了一学期的...

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《匆匆》第二课时教学设计方案教师行为学生学习活动设计意图一、谈话导入1、学生交流课前所搜集到的有关时间...

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19、匆匆学习目标：1、学会6个生字。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、抓住关键的语句体会时间的稍纵即逝...

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小学六年级语文下册《匆匆》第二课时教学设计1、使学生有感情朗读课文。2、通过读文、感悟、品析语言文字深...

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教学目标：知识与技能目标1、通过抓住重点词句，体会作者表达的思想感情。2、感受课文的语言美，领悟作者表...

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小学语文六年级下册 《匆匆》教学设计教学目标1.学会本课7个生字，认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸...

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《匆匆》教学设计第二课时 王翠霞教学目标：1、通过品词析句，体会时光是匆匆而过，稍纵即逝；...

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16、匆匆教学目标：1、 会本课6个生字，能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词 语。2、 有感情地...

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《匆匆》教学设计、激情导入1、 谈话激情同学们，老师这里有一组我们的照片，你们想看吗。（课件演示照片。...

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《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。能联系上下文和自...

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