人教版五年级上册《5.2.8 实际问题与方程2》2025年同步练习卷-好学.docx

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绝密★启用前
人教版五年级上册《 实际问题与方程2》2025年同步练习卷-好学
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. ×5表示 : ， 5× : 。
【题型】
【题干】2. 30以内的4的倍数有 : ， 6 的倍数有 : ， 个位上是 : 的数，都是2的倍数；个位上是 : 的数，都是5的倍数。
【题型】
【题干】3. 把相等的数用线连起来．
【题型】
【题干】4. 用不同的分数表示图中的阴影部分．
【题型】
【题干】5. 学校运动会上，两名同学同时参加了掷铅球比赛和100​米赛跑．成绩如表：
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(1)​两人谁铅球掷得远？
(2)​两人谁跑得快？
【题型】
【题干】6. 用分数表示下面各图中的涂色部分．
【题型】
【题干】7. 一块平行四边形的苗圃，​米，高是12​米，每平方米可种花苗10​棵．这块苗圃一共可以种花苗多少棵？
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】;5的十分之三十四是多少
【解析】【解答】×，5× 5的十分之三十四是多少。
【分析】考查的是小数乘法的意义的灵活应用，注意小数乘整数与整数乘小数的意义不同。
2. 【答案】4、8、12、16、20、24、28;6、12、18、24、30;2、4、6、8、0;0、5
【解析】【解答】30以内的4的倍数有4、8、12、1620、24、28，6 的倍数有 6、12、18、24、30；个位上是2、4、6、8、0都是2的倍数；个位上是0、5的数，都是5的倍数。
【分析】是2的倍数的一位数有2、4、6、8，但不要忘记个位为0 的数也能被2整除
二、 解答题
3. 【答案】解：
【解析】
改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0​去掉，在数的后面带上“万”字，据此写出．
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改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0​去掉，在数的后面带上“亿”字，据此写出．
本题主要考查整数改写的方法，注意改写和求近似数时要带计数单位．
4. 【答案】解：用分数表示图中阴影部分：
【解析】
图1​是把一个正方形的面积看作单位“1​”，把它平均分成4​份，每份是14​，其中2​份阴影，表示2​个14​，是24=12​；
图2​是把一个园的面积看作单位“1​”，把它平均分成8​份，每份是18​，其中6​份阴影，表示6​个18​，是68=34​；
图3​把这些三角形看作单位“1​”，把它平均分成9​份，每份是19​，其中6​份阴影，表示6​个19​，是69=23​；
图4​是把一个长方形的面积看作单位“1​”，把它平均分成10​份，每份是110​，其中4​份阴影，表示4​个110​，是410=25.​
本题是考查分数的意义及写法，属于基础知识．把单位“1​”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．
5. 【答案】解：（1）＞
答：李敏铅球掷得远．
（2）＜
答：刘兵跑得快．
【解析】
(1)​要求两人谁铅球掷得远，就看掷铅球米数，通过比较两人掷铅球米数的大小即可得知答案；
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(2)​要求两人谁跑得快，先对两人用的时间进行比较；再根据“路程一定，速度和时间成反比”，进而得出结论．
解决本题只要是利用小数比较大小的方法解决问题：比较小数的大小时，要先比较整数部分的位数，它们的数位如果不同，那么数位多的那个数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大；如果整数部分相同，然后再比较小数部分的十分位、百分位、千分位…
6. 【答案】解：
【解析】
(1)​把一个平行四边形的面积看作单位“1​”，把它平均分成2​份，每份是它的12.​其中1​份涂色，表示12.​
(2)​把一个正三角形的面积看作单位“1​”，把它平均分成4​份，每份是它的14.​其中1​份涂色，表示14.​
(3)​把一个圆的面积看作单位“1​”，把它平均分成8​份，每份是它的18.​其中6​份涂色，表示68.​
(4)​把16​个圆看作单位“1​”，把这些圆平均分成4​份，每份是这些圆的14.​其中2​份涂色，表示24.​
(5)​通过旋转，两个涂色部分相当于把大圆的面积看作单位“1​”，把它平均分成4​份，每份是它的14.​其中1​份涂色，表示14.​
此题是考查分数的意义．把单位“1​”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．
7. 【答案】解：×12×10
=342×10
=3420（棵）
答：这块苗圃一共可以种花苗3420棵．
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【解析】
首先根据平行四边形的面积公式：S=ah​，把数据代入公式求出苗圃的面积，然后用苗圃的面积乘每平方米种花苗的棵数即可．
此题主要考查平行四边形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式．