人教版五年级下册《4.1 分数的意义》2025年同步练习卷14-质量上乘.docx

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绝密★启用前
人教版五年级下册《 分数的意义》2025年同步练习卷14-质量上乘
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 小明考试可能会得到100​分。 ______(​判断对错)​
【题型】
【题干】2. 因为边长是1000​米的正方形土地面积是1​平方千米，所以1​平方千米的土地只能是边长是1000​米的正方形.​​______.(​判断对错)​
【题型】
【题干】3. 任何一个平行四边形都可以分成两个相同的梯形．______.(​判断对错)​
【题型】
【题干】4. 一个长方体，​，它的棱长总和是30dm.​______(​判断对错)​
【题型】
【题干】5. 一个数含有因数2​，这个数一定不是奇数．______(​判断对错)​
【题型】
【题干】6. 一个用完全相同的小正方体搭成的立体图形，从正面看是，从上面看是，那么可以用5​个小正方体搭成这样的立体图形．______(​判断对错)​
【题型】
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【题干】7. 个位上是 的数都是2的倍数。
【题型】
【题干】8. 估计下列图形的面积．(​每个小方格的面积表示​1cm2)​
面积约为______​cm2​面积约为______​cm2​
【题型】
【题干】9. 分数加减混合运算与整数加减混合运算的计算顺序相同 ______ .(​判断对错)​
【题型】
【题干】10. 下面哪些分数是最简分数,把它圈出来.
56​、39​、710​、1315​、3485​、618​、1351​、3248​
【题型】
【题干】11. 一筐苹果,3​个3​个地数余1​个,4​个4​个地数少3​个,5​个5​个地数少4​?
【题型】
【题干】12. 根据56×125=7000​,写出下面各题的积.
×125=​____；
56×=​____；
560×=​____；
5600×=​____.
【题型】
【题干】13. 把下面的数按从小到大的顺序排列起来.
​,47​,​,350​,3523​,1​
【题型】
【题干】14. 不用计算,判断大小:
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÷​
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】√
【解析】
解：小明考试可能考100​分，说法正确。
故答案为：√。
根据事件的确定性和不确定性进行分析：小明考试考100​分，属于不确定事件中的可能事件，可能发生，也可能不发生的事件；据此判断即可。
本题考查事件的确定性和不确定性。明确“一定”“可能”或“不可能”的含义，很容易解决这类问题。
2. 【答案】×
【解析】
解：通过上述分析可知，面积是1​平方千米的土地，它的形状一定是边长为1000​米的正方形．这种说法是错误的．
故答案为：×.​
边长是1000​米的正方形的面积是1​平方千米，在这里只是以正方形为标准认识面积单位平方千米，面积是1​平方千米的土地的形状可以是长方形、正方形、平行四边形、梯形等不同的形状，以此解答．
此题主要考查常用的面积单位，理解面积单位的意义，以及单位之间的进率．
3. 【答案】√
【解析】
解：根据以上分析，画图如下：
所以，任何一个平行四边形都可以分成两个相同的梯形，说法是正确的．
故答案为：√.
因平行四边形的对边相等，只要在平行四边形的一条边上，从一个顶点量出一条线段，再在它的对边和它相对的顶点的另一个顶点量出同长的线段，然后连接这两个点即可．
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答案第7页，总7页
本题的重点是线段不只一条，有无数条，学生画的正确即可．
4. 【答案】√
【解析】
解：×4=30(dm)​
答：这个长方体的棱长总和是30dm.​
原题说法正确．
故答案为：√.
根据长方体的特征，12​条棱分为互相平行的3​组(​长、宽、高)​，每组4​条棱的长度相等，​，也就是长、宽、​，长方体的棱长总和=(​长+​宽+​高)×4​，由此列式解答．
此题主要考查长方体的特征和棱长总和的计算方法，要明确一个长方体相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高．
5. 【答案】×
【解析】
解：如果一个数有因数2​，那么这个数一定是偶数；
故答案为：×.​
在自然数中，是2​的倍数的数，叫做偶数；由此可知：如果一个数有因数2​，那么这个数一定是偶数；据此解答．
明确奇数、偶数的含义，是解答此题的关键．
6. 【答案】×
【解析】
解：由从上面看到的图形可知，第一层有3​个小正方体，前面一行只有左侧一列；
由从正面看到的图形可知，几何体为两层，第一层两列，第二层只有最右一列；
所以第二层只有1​个小正方体在后面一行，最右边一列，几何体有3+1=4​个小正方体组成．
故答案为：×.​
由从正面看到的图形可知，几何体为两层，第一层两列，第二层只有最右一列；由从上面看到的图形可知，第一层有3​个小正方体，前面一行只有左侧一列，由此可以做出判断．
此题考查了从不同方向观察物体和几何体，充分理解二维视图与所对应的三维立体图形间的关系是解题的关键，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
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二、 填空题
7. 【答案】
0、2、4、6、8
个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数
【解析】
8. 【答案】
【解析】
解：(1)​空白处整格数92​格，不足整格43​个
16×16-92×1-×43​
=256-92-​
=(​cm2)​
答：这个图形的面积约为​.​
(2)​这个圆的半径是8​格，即8cm​
​×82​
=×64​
=(​cm2)​
答：这个图形的面积约为​.​
故答案为：​，.​
(1)​整个图形共有16×16=256(​平方厘米).​分别数出空白部分的整格数，不足整格数．整格数按一个面积单位计算，不足格的按半个面积单位计算．再用整个图形的面积减空白部分面积就是苹果的面积．
(2)​这个圆的半径是8​格，即8​厘米，根据圆面积计算公式“​S=πr2​”即可求出这个圆的面积．
用数小方格的方法估算不规则图形的面积，通常是先数整格数，再数不足格数，整格数按一个面积单位计算，不足格的按半个面积单位计算．
9. 【答案】√
【解析】
解：分数加减混合运算与整数加减混合运算的计算顺序相同．
故答案为：√.
分数混合运算顺序和整数混合运算的运算顺序是一样的，都是先算乘除，再算加减，有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的，据此解答．
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答案第7页，总7页
掌握分数、整数混合运算的顺序，是解答的关键．
三、 简答题
10. 【答案】
根据最简分数的定义可得，最简分数有：56​、710​、1315​、1351​.
【解析】
11. 【答案】
3×4×5+1​
=60+1​
=61(个)​
答：这堆苹果最少有61​个。
【解析】
12. 【答案】
×125=70​；
56×=70​；
560×=7000​；
5600×=700​.
故答案为：70​，70​，7000​，700​
【解析】
13. 【答案】
47≈​，350=​，3523≈​
​<​<​<​<1​<​
所以350​<​<47​<​<1​<3523​
【解析】
14. 【答案】
​<1​，
那么：÷​>​；
答案第6页，总7页
答案第7页，总7页
故答案为：​>​.
【解析】