2025学年山西省太原市万柏林区五年级下期中语文试卷-重点突出.docx

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绝密★启用前
2025学年山西省太原市万柏林区五年级下期中语文试卷-重点突出
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 写出下列各句所运用的修辞手法。
（1）桂子花开，十里飘香。（________）
（2）当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（________）
（3）一本你喜爱的书就是位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（________）
（4）起先，小鸟只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿站在书架上，一会儿又跳到画框上去了。（_______）
（5）不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？（________）
【题型】
【题干】2. 我会根据课文内容填空。
1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）——这种（ ）的滋味。
2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”
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等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的 心。
4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。
5、一本你喜爱的书就是（ ），也是一处你（ ）的故地。
6、欲要看究竟，（ ）；（ ）自满十事九空。
7、我笔尖一动，（ ）下一时的感受：（ ）。
8、那么，人要（ ），不要（ ），而对别人没有（ ）。
9、松鼠（ ），眼睛（ ），身体（ ），四肢（ ），非常敏捷，非常（ ）。
10、（ ），春生江上几人还？

【题型】
【题干】3. 古诗文填空。
（1）居高声自远，__________。（虞世南《蝉》）
（2）多少事，从来急；______，______。一万年太久，只争朝夕。（毛泽东《满江红·和郭沫若同志》）
（3）________，牵牛织女渡河桥。（林杰《乞巧》）
（4）我劝天公重抖擞，______。（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）山外青山楼外楼，_____________？（林升《题临安邸》）
（6）乳虎啸谷，________。鹰隼试翼，____________，矞矞皇皇。（梁启超《少年中国说（节选）》）
（7）_________，_________，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。（纳兰性德 《长相思》）
（8）千里莺啼绿映红，___________。（杜牧《江南春》）
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【题型】
【题干】4. 默写古诗
望庐山瀑布
________，遥看瀑布________。
________，疑是________。
【题型】
【题干】5. 品词析句
（1）从“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶”我联想到成语__________、________，它们赞扬了中国少年蒸蒸日上的精神。我还能把中国少年比作___________，______________。
（2）他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉．
①句子中加点的词生动地表现了英法联军的________________
②试着联系课文内容进行联想：他们拿走了__________，掠走了___________，毁掉了__________。
【题型】
【题干】6. 生活中总有一些时刻令我们难忘,有时令人快乐,有时令人难过,有时令人自豪……请选择自己亲身经历的一件事,以"这一刻,我真 "为题,写一篇作文.
要求:把题目补充完整,语言通顺,表达真情实感.
【题型】
【题干】7. 习作.
二十年后的家乡
每个人都有自己的家乡,?让我们来一次时空穿越,,,环境有什么变化?人们的工作、生活有什么变化?以"二十年后的家乡"为题,写一篇不少于300字的习作；做到条理清晰,语句通顺连贯,标点使用正确:书写工整、干净、无错别字.
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【题型】
【题干】8. 给划线字选择正确的解释.
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
夸张 拟人 比喻 排比 反问
【解析】
略
2. 【答案】
1、一匹饿狼、快乐、惧怕、窃读
2、夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、吃音玻璃、吸热玻璃
3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春草明年绿，王孙归不归。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
4、道德实践、勇气、力量
5、一位朋友、随时想去就去
6、处处细留心、虚心万事能成
7、流泻、信赖，往往创造出美好的境界。
8、做有用的人、做只讲体面、好处的人
9、面容清秀、闪闪发光、矫健、轻快、机警
10、家在梦中何日到。
略
【解析】
3. 【答案】
非是藉秋风 天地转 光阴迫 七夕今宵看碧霄 不拘一格降人才 西湖歌舞几时休 百兽震惶 风尘翕张，奇花初胎 风一更 雪一更 水村山郭酒旗风
【解析】
本题主要考查学生对古诗文的背诵与默写。学生平时需要多加积累背诵，注意不要写错别字。
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（1）“居高声自远，非是藉秋风”出自唐代虞世南的《蝉》，全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。意思是：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。
（2）“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”出自毛泽东的《满江红·和郭沫若同志》，全诗为：小小寰球，有几个苍蝇碰壁。嗡嗡叫，几声凄厉，几声抽泣。蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。正西风落叶下长安，飞鸣镝。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫，全无敌。
（3）“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自唐代林杰的《乞巧》，全诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（4）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（5）“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自宋代林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
（6）“乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。”出自梁启超的《少年中国说》。意思是：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮。
（7）“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思》，全文为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（8）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》，全诗为：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
4. 【答案】
日照香炉生紫烟​ 挂前川 飞流直下三千尺 银河落九天
【解析】
略
5. 【答案】
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答案第7页，总9页
龙腾虎跃 生龙活虎 茁壮的小树 在阳光、雨露的呵护下健康快乐地成长 贪婪、野蛮 古色古香的瓷瓶 镀金佛像 各种色调的玉石
【解析】
（1）本题考查成语联想和比喻，注意抓取关键信息进行作答。
这两句话中有“龙和虎”，因此成语与这两种动物相关。如：龙腾虎跃、生龙活虎。
比喻是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
中国少年可以比作“茁壮的小树，在阳光、雨露的呵护下健康快乐地成长”“早晨的太阳，在天空中冉冉上升”等。
（2）本题考查对词语的理解和对内容的联想，注意结合文章内容进行作答。
①“凡是”“统统”说明英法联军已经把圆明园洗劫一空，表现出他们的贪婪和无耻。“任意”说明英法联军对这些奇珍异宝没有丝毫的珍惜，而是“任意破坏，毁掉”，表现出他们的野蛮。
②通过补充句子，我们对英法联军的野蛮行径有了更具体的了解。答题时，可以联系课文内容，从“收藏着最珍贵的历史文物”“青铜礼器”“奇珍异宝”“博物馆、艺术馆”等词句想象圆明园中可能会有哪些珍贵的历史文物，然后写下来。
二、 综合题
6. 【答案】
范文：
这一刻，我真幸福“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！
小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。
那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影--母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百分！”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……
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放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声的喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了摸额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……
夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……
这一刻，我哭了，那是感动的泪，幸福的泪。
【解析】
7. 【答案】
【范文】
二十年后的家乡
周末，我回到了阔别已久的故乡。
我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
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天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，令它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天。同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。
“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景。我爱我的故乡！
【解析】
8. 【答案】
1.
B
百川东到海：河流。
故选：B。
2.
B
相濡以沫：濡：沾湿；沫：唾液。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。
故选：B。
3.
A
狙公赋芧：狙，猕猴。狙公：伺养猕猴的人。芧，橡实。赋：给。
故选：A。
4.
A
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老大徒伤悲：年老时一事无成，徒然悲伤。徒：白白地。
故选：A。
【解析】