2025学年山西省晋中市祁县五年级上期中语文试卷-有解析.docx

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绝密★启用前
2025学年山西省晋中市祁县五年级上期中语文试卷-有解析
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 阅读语段,完成练习.
ㅤㅤhuáng hūn ______时分,wǎn xiá ______映红了西山,án yǐ zhì xìn ______,微风拂过,桂花纷纷飘落______（luò là）,bù jì qí shù ______的鸟儿yǐn bì ______在树叶间,我静静地待______（dài dāi）着,深深陶醉在这大自然的ēn huì ______里,久久不愿离去.
（1）根据拼音填写词语.
（2）给加点字选择正确的读音,画"√".
（3）对这段话的意思概括最准确的一项是 ______
,我们登上了小岛.
.
.
,岛上树多鸟多,很静.
（4）,将"诗情画意"用具体的情景表现出来.
【题型】
【题干】2. 亲爱的同学们,经历是最好的学习,"船山故里研学之旅",感受家乡的美好吧!研学有三项活动,如果你一一挑战成功,你就是这次的"研学达人".
【活动一】研学公约齐制定
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为了能够安全、愉快地参与此次研学活动,你有哪些好的建议?请提出至少3条建议.
______
【活动二】墨韵船山展书法
请你运用正楷,,行楷整齐.
衡阳舟中
南宋●戴复古
萧萧风雨送行舟,
小泊垂杨古渡头.
不忍缓行江上路,

【活动三】承湖湘文人精神
王船山是湖湘文化的主要代表人物之一,著书立说达400余卷800多万字,,你知道哪些船山先生或者其他熟悉的文化名人的小故事吗?简单地写下来,并写写你要传承他们什么精神.
______
【题型】
【题干】3. 按要求完成填空.
（1）唐诗,"______,______."为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图,范成大用"______,______."向我们展示了孩童参与劳动的欢乐场面.
（2）读陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中的"______,______."我们感受到了祖国山河的壮美；《从军行》一诗中,王昌龄笔下将士们"______,______."的豪情壮志令我们难以忘怀.
（3）翻开本学期的语文书,一个个栩栩如生的人物形象跃然纸上,,我认识了 ______的诸葛亮,______的武松,______的毛泽东,______的刘伯承.
【题型】
【题干】4. 按要求完成句子练习.
（1）对少数同学不守纪律的现象,我们要过问.（改为双重否定句）
______
（2）天气真热.（运用排比的修辞手法,突出天气热）
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______
（3）唐伯虎曾经在杭州西湖畔卖画.（缩句）
______
（4）花开了,就像睡醒了似的.（仿写拟人句）
______
（5）读了《军魂》这篇课文,受到了震撼.（修改病句）
______
【题型】
【题干】5. 阅读. 《水浒传》节选 这菜园附近有二三十个赌博成性的无赖,经常到园里偷菜,听说来了新人接管菜园,,那二三十个无赖拿着果盒、酒礼,嬉皮笑脸地走进来说:"听说来了新住持,我们前来祝贺."鲁智深不知是计,,一个叫过街鼠张三,一个叫青草蛇李四,他们带着一群喽啰跪拜说:"俺特来为师傅作贺!"鲁智深让他们进房坐,他们执意不肯,只等鲁智深上前来扶,,心里早就怀疑,心想:"这伙人不三不四,又不肯上前来,莫非想捉弄我?"鲁智深大步走上前去,那张三、李四便说:"参拜师傅!"说着便向前去,一个来抢左脚,,早飞起右脚,,鲁智深又飞起左脚,,正想逃,忽听鲁智深一声吼:"不许动,谁走我就让谁下去!"小喽啰们都不敢动弹了,这时张三、李四从粪坑里探出头来,两人一身臭屎,,先命令小喽啰们把他俩拉出来,又让他俩快去洗澡更衣.
没多久,两个无赖收拾干净后在鲁智深面前长跪不起,:"你这二三十人算得了什么?就是千军万马,俺也敢杀进杀出."这帮无赖连连称是,拜谢了鲁智深,便回家去了.
第二天,,忽听有乌鸦哇哇地叫,大家都齐声说:"老鸦叫,祸来到."一僧人说:"墙角边杨柳上新添一个老鸦窝,一群老鸦每天从早叫到晚,大家都说搬个梯子把它拆了算了."鲁智深跟大家去外面看,,打量一下,脱了衣服,弯下身子,右手在下,左手搂住树干,把腰只一挺,,惊叹不已:"师傅不是凡人,是真罗汉,如果没有千万斤的力气,怎能拔得起这杨柳?"
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（1）短文选自《水浒传》哪一回目?正确的选项是 ______
,青面兽双夺宝珠寺
,豹子头误入白虎堂
,鲁智深大闹野猪林
,鲁智深大闹五台山
（2）文中鲁智深倒拔垂杨柳的原因是 ______
"老鸦叫,祸来到".
,收服众无赖.
.
（3）联系上下文猜猜,第一段中"喽啰"的大致意思是 ______.
（4）根据短文中画横线的句子,填写表格.
句子A句 B句 C句 D句
描写方法心理描写 动作描写 ______ ______
鲁智深的特点______ ______ 粗犷刚烈 ______
（5）除了鲁智深外,《三》《红楼梦》中还有很多性格鲜明的人物,请选择一个你最喜欢的人物设计一张名片,并说明你喜欢他的理由.
人物:______
喜欢指数:______（最多5颗星）
喜欢的理由:______
【题型】
【题干】6. 按要求完成下列句子.
（1）.（用合适的关联词连成一句话）
______
（2）同学们迎着清晨的朝阳,认真地做广播体操.（用修改符号修改病句）
______
（3）花生的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心.（照样子用相同的修辞手法写一写你熟悉的事物）
______
（4）进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过去,这就是搭石.（这几句话的中心思想是什么?） ______
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（5）强强对东东说:"小坦克是我的宝贝,你一定要拿东西来换,我才会把小坦克给你."（改为转述句）
______
【题型】
【题干】7. 阅读短文,回答问题.
一碗馄饨 ①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去.
②她走了很长时间,看到前面有个面摊,,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有.
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:"孩子,你是不是要吃面?""可是,可是我忘了带钱."她有些不好意思地回答."没关系,我请你吃."
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜,她心存感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里."你怎么了?"老婆婆关切地问."我没事,我只是很感激!"她忙擦眼泪,对老婆婆说,"我们不认识,而你却对我这么好,,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!"
⑤老婆婆听了,平静地说道:"孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?"
⑥女孩愣住了.
⑦女孩匆匆吃完了馄饨,,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜色:"赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!"
⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑨有时候,我们会对别人给予的小恩小惠"感激不尽",却对亲人一辈子的恩情"视而不见".
（1）短文写了一件什么事?用简练的语言进行概括.
（2）第④自然段中"心存感激"一词在文中的意思是 ______.
（3）文中两次写到女孩流泪,她第一次流泪的原因是 ______；第二次流泪的原因是 ______.
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（4）第⑥自然段中,听了老婆婆的话,,她想到了什么?请你联系上下文,写一写.
（5）你认为老婆婆是个怎样的人?请简要说明理由.
【题型】
【题干】8. ,有像手足一样的同学,在班级中让你印象最深的是谁呢?请以"我们班的 ":①补全题目,叙事清楚,有真情实感,不出现真实的校名、人名.②书写工整,字数不少于400字.
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
（2）落：读“là”时意思有因跟不上而被丢在后面。；遗漏；把东西放在某处，忘了带走。读“luò”时意思有物体因失去支持而从高处掉下来；下降；使下降；掉进；跌入。待：读“dài”时意思有等候；对待；招待；需要；要；打算。读“dāi”时意思为停留；逗留。结合字义和语境应分别读：luò、dāi。
（3）这段话主要写了傍晚，岛上树多鸟多，很静。故选D。
（4）结合自己平时学习积累，将“诗情画意”用具体的情景表现出来即可。如：春天，万物复苏，花红柳绿的世界里，一片生机盎然。远处的山，近处的水，一幅诗意画卷徐徐展开。远山含黛，近水拖蓝，一碧湖水宛如一面镜子，倒影着两岸的青山绿柳。微风吹过，湖面上波光粼粼，阳光照在柳树上闪闪发亮，美丽的白桦林映入眼帘，仿佛置身于一幅优美而神秘的画卷中‌。
故答案为：
（1）黄昏 晚霞 难以置信 不计其数 隐蔽 恩惠；
（2）luò dāi；
（3）D；
（4）春天，万物复苏，花红柳绿的世界里，一片生机盎然。远处的山，近处的水，一幅诗意画卷徐徐展开。远山含黛，近水拖蓝，一碧湖水宛如一面镜子，倒影着两岸的青山绿柳。微风吹过，湖面上波光粼粼，阳光照在柳树上闪闪发亮，美丽的白桦林映入眼帘，仿佛置身于一幅优美而神秘的画卷中‌。
【解析】
2. 【答案】
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（1）从实际出发，写出3条建议。
（2）按要求抄写即可。
（3）查阅资料，写出船山先生或者其他熟悉的文化名人的小故事，并写写你要传承他们什么精神即可。
故答案为：
（1）要遵时、守时；要畅所欲言，积极建言献策；多搜集有价值的材料。
（2）衡阳舟中
南宋●戴复古
萧萧风雨送行舟，
小泊垂杨古渡头。
不忍缓行江上路，
落梅片片是诗愁。
（3）王夫之自幼跟随自己的父兄读书，青年时期王夫之积极参加反清起义，晚年王夫之隐居于石船山，著书立传，自署船山病叟、南岳遗民，学者遂称之为船山先生。我们要学习它经世致用的思想。
【解析】
3. 【答案】
（1）分别出自唐代王维的《鸟鸣涧》，宋代范成大的《四时田园杂兴•其三十一》。
（2）分别出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，唐代王昌龄的《从军行》。
（3）分别选自课文《草船借箭》《景阳冈》《青山处处埋忠骨》《军神》。
故答案为：
（1）人闲桂花落 夜静春山空 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜；
（2）三万里河东入海 五千仞岳上摩天 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还；
（3）神机妙算 武艺高超 胸襟宽广 意志坚强。
【解析】
4. 【答案】
（1）考查改写句子。肯定句改为双重否定句，把“要”改为“不能不”。
（2）考查了排比。要用三个“热得”连用组成排比句，写出天气热时人们、小草和地面的状态。
（3）考查缩句。要去掉修饰语“曾经在杭州西湖畔”，留下主干。
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（4）考查句子仿写、拟人。写拟人句的关键是赋予物人的情态、动作。
（5）考查修改病句。缺少主语，加上“我”。
故答案为：
（1）对少数同学不守纪律的现象，我们不能不过问。
（2）天气真热，热得人们的脸颊流下豆大的汗水；热得小草弯下了腰；热得地面上直冒热气。
（3）唐伯虎卖画。
（4）小草在微风中点头。
（5）读了《军魂》这篇课文，我受到了震撼。
【解析】
5. 【答案】
（1）考查名著内容的理解和积累。鲁智深在大相国寺看菜园子，菜园子有人来闹事，两个领头的被踢到粪坑里，闹事的人求饶。第二天，那些人买了酒菜向鲁赔礼。大家正吃得高兴，门外树上的乌鸦一直叫，闹事的想搬梯子拆掉鸟巢，鲁已脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根被拔起。故选B。
（2）考查文章内容理解。通读全文，联系上下文进行分析。结合文章内容“无赖们见了，一齐拜倒在地，惊叹不已：‘师父不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，怎能拔得起这杨柳？’”可以看出鲁智深通过倒拔垂杨柳向无赖们展示了自己的实力，使他们都不敢再来生事，因此鲁智深拔垂杨柳的原因是为了树立起威信，收服众无赖。故选B。
（3）考查词语的解释。喽啰：旧称占有固定地盘的强人部众，现在多比喻追随恶人的人。
（4）考查对描写方法及人物特点的理解。，从“心想”可知，是心理描写，表现了鲁智深粗中有细的特点。
“鲁智深哈哈大笑，先命令小喽啰们把他俩拉出来，又让他俩快去洗澡更衣”中的“哈哈大笑”可知是神态、动作描写，表现了鲁智豪爽、宽宏大量的特点。
C句：从“鲁智深说：‘你这二三十人算得了什么？就是千军万马，俺也敢杀进杀出’“可知是语言描写，表现了鲁智粗犷刚烈的特点。
D句：从“只见鲁智深走到树前，把外衣脱掉，右手向下，左手抱住上截，把腰一挺，那杨柳树便连根拔起”可知，是动作描写，可以看出鲁智深力大无比。
（5）考查名著的积累和记忆。结合名著中的主要任务和事迹即可解答。
故答案为：
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（1）B；
（2）B；
（3）旧称占有固定地盘的强人部众；
（4）粗中有细 豪爽、宽宏大量 语言 动作描写 力大无比；
（5）孙悟空；
五颗星；
坚持正义、嫉恶如仇，勇敢好斗、勇往直前，机智灵活，执著略带倔强。
【解析】
6. 【答案】
（1）“海力布牺牲自己”和“海力布救乡亲们。”两句子存在条件关系；根据语义应选“只有……才……”。
（2）病因：词语重复。删掉“清晨的”。
（3）例句运用了对比的修辞手法，依此例句仿写即可。
（4）根据最后一句话“这就是搭石”可知这段话主要是介绍什么是搭石。所以概括这段话的意思也就是给“搭石”下定义。“按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排“是搭石的形状，“让人们从上面踏着过去”是搭石的作用，将两部分结合就是主要意思。所以答案是：搭石是小溪里人们踏着过溪的一排间隔均匀的石头。
（5）冒号改为逗号，删掉双引号，“我”改为“他”，“你”改为“东东”。
故答案为：
（1）海力布只有牺牲自己，才能救乡亲们。
（2）同学们迎着朝阳，认真地做广播体操。
（3）小草不像花儿那样芬芳多姿，也不像大树那样高大挺拔，但它却有无限的生机与活力。
（4）搭石是小溪里人们踏着过溪的一排间隔均匀的石头。
（5）强强对东东说，小坦克是他的宝贝，东东一定要拿东西来换，他才会把小坦克给东东。
【解析】
7. 【答案】
（1）考查概括能力。纵观全文可知，本文写的是“我”与母亲发生争吵后跑出家门，老婆婆免费请“我”吃馄饨，并且开导“我”，“我”见到等“我”吃饭的妈妈后流泪了。
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（2）考查对词语的理解。联系上下文理解，第④自然段中“心存感激”一词在文中的意思是我没有带钱，但是老婆婆依然端来一碗馄饨和一碟小菜，我内心对老婆婆充满了谢意。
（3）考查了内容的理解。联系上下文理解，从“她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉下来。”“这时，女孩的眼泪又开始掉下来！”可知，第一次流泪是因为：老婆婆端来馄饨和小菜，内心充满了感激之情。第二次流泪是因为听了老婆婆的话心生愧疚、被妈妈无微不至的关怀感动了。
（4）考查思维拓展。想象描写合乎情理即可。可包含：①对老婆婆话的认可；②对自身行为的反省；③对老婆婆的感激之情。如：老婆婆说的在理，妈妈每天都给我煮饭吃，我怎么不知道感恩呢？老婆婆谢谢您，让我明白了这些。
（5）考查对人物的评价。从老婆婆在我落泪无助的时候送来了馄饨给我吃，可以看出老婆婆是一个心地善良、乐于助人的人。从老婆婆说的话：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”可以看出她是一个有好的教育方法的人。
故答案为：
（1）“我”与母亲发生争吵后跑出家门，老婆婆免费请“我”吃馄饨，并且开导“我”，“我”见到等“我”吃饭的妈妈后流泪了。
（2）我没有带钱，但是老婆婆依然端来一碗馄饨和一碟小菜，我内心对老婆婆充满了谢意。
（3）老婆婆端来馄饨和小菜，内心充满了感激之情 因为听了老婆婆的话心生愧疚，被妈妈无微不至的关怀感动了。
（4）老婆婆说的在理，妈妈每天都给我煮饭吃，我怎么不知道感恩呢？老婆婆谢谢您，让我明白了这些。
（5）老婆婆是个乐于助人，善良，有教育方法的人。因为在我落泪无助的时候老婆婆送来了馄饨给我吃，并且教育我说“……妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”她的话让我很感动，知道自己的错误。
【解析】
二、 综合题
8. 【答案】