2025学年河南省信阳市新县五年级下期末语文试卷-肯用功.docx

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答案第1页，总6页
绝密★启用前
2025学年河南省信阳市新县五年级下期末语文试卷-肯用功
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 把词语补充完整。
（______）（______）效颦 螳臂（______）车 家（______）户晓
专心（______）（______） （______）（______）失措 滥竽（______）数
完（______）归赵 （______）（______）交加 不（______）为（______）
【题型】
【题干】2. 把下面词语补充完整，再选词填空。
①百折不______
②扶危______困
③鞠躬尽______
④艰苦 ______ 绝
⑤迫不 ______ 待
⑥眼 ______ 手快
⑦ ______ 尽脑汁
⑧精卫 ______ 海
【小题】画“”的这三个词语都是形容人的精神品质的，但是反映的角度不同。其中， ______ 是指贡献出全部精力； ______ 是比喻人的意志坚强； ______ 是指帮助救济有困难的人。（填写番号）
【小题】______ 是来自神话故事的成语，像这样的成语还有很多，比如 ______ 、 ______ 。（填写番号）
【题型】
【题干】3. 写出下列句子的修辞手法。
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【小题】羊群走到哪里都像给草原绣上了白色的大花。 ______
【小题】干旱旱不死它，洪水淹不坏它，雨雪冻不了它。 ______
【小题】桂树开花，十里飘香。 ______
【小题】古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 ______
【小题】难道你就不能忍一忍吗？ ______
【题型】
【题干】4. 古诗词积累与运用。
“_________，____________。”所以，我们不能因为有了一点点的进步，就满足起来，就开始骄傲起来。
，经常为一点小事而吵架，一点都不和睦相处，甚至两人还互相欺骗呢，假如他们两人懂得：“__________，__________。”的道理，那多好啊。
【题型】
【题干】5. 读拼音,写词语
lǎn duò ____
chóu xiè ____
huǐ miè ____
qīn lüè ____
lí míng ____
【题型】
【题干】6. 本学期,我积累了许多优美的古诗文:读《村晚》中的"____,____",我体会到了牧童的无忧无虑、悠闲自在；读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的"____,____",我感受到了诗人目送友人离去时的不舍:读《乡村四月》中的"____,____",我感受到农民劳动的繁忙与紧张；读《从军行》中的"____,____",我感受到战士们誓死保卫祖国的决心.
【题型】
【题干】7. ㅤㅤ"喜欢",一份珍贵的礼物,一位可爱的老师,一处美丽的风景……请以" ,我喜欢"为题习作.
ㅤㅤ要求:①把题目补充完整；②分段叙述,把重点部分写具体,感情真挚；③语言表达清楚、正确,不少于400字.
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答案第3页，总6页
【题型】
【题干】8. 把下面的词语补充完整.
____欲试    
手 ____眼 ____
____拳 ____掌    
养 ____处 ____
心 ____胆 ____    
情不 ____
____起敬    
____牙 ____嘴
【题型】
【题干】9. 、美观的书写古诗,每一行诗句都居中写,注意上下、左右文字、
死去元知万事空,
但悲不见九州同.
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁. 陆游诗____
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
东 施 当 喻 致 志 惊 慌 充 璧 风 雨 以 然
【解析】
略
2. 【答案】
【解析】
①百折不挠 ②扶危济困 ③鞠躬尽瘁 ④艰苦卓绝
⑤迫不及待 ⑥眼疾手快 ⑦绞尽脑汁 ⑧精卫填海
（1）鞠躬尽瘁：是指贡献出全部精力；
百折不挠：比喻人的意志坚强；
扶危济困：指帮助救济有困难的人；
（2）精卫填海来自神话故事。来自神话故事的词语有：夸父逐日、女娲补天。
故答案为：
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答案第5页，总6页
①挠 ②济 ③瘁 ④卓
⑤及 ⑥疾 ⑦绞 ⑧填
（1）③①②；
（2）⑧夸父逐日 女娲补天。
考查了补全词语、词语的理解与辨析、词语的仿写。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
3. 【答案】
【解析】
（1）把“羊群”比作“白色的大花”，运用了比喻的手法；
（2）由“……它，……它，……它”引导的排比句；
（3）夸大了桂花的香味，运用了夸张的修辞；
（4）把“古老的威尼斯”看作了人，运用了拟人的手法；
（5）无疑而问，运用了反问的修辞。
故答案为：
（1）比喻；
（2）排比；
（3）夸张；
（4）拟人；
（5）反问。
考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
4. 【答案】
虚心万事能成 自满十事九空 兄弟敦和睦 朋友笃诚信
【解析】
略
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答案第5页，总6页
二、 综合题
5. 【答案】
故答案为：
懒惰 酬谢 毁灭 侵略 黎明
【解析】
6. 【答案】
本学期，我积累了许多优美的古诗文：读南宋诗人雷震《村晚》中的“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，我体会到了牧童的无忧无虑、悠闲自在；读唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，我感受到了诗人目送友人离去时的不舍：读宋代诗人翁卷的《乡村四月》中的“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”我感受到农民劳动的繁忙与紧张；读唐代诗人王昌龄的《从军行》中的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，我感受到战士们誓死保卫祖国的决心。
故答案为：
牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【点评】
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
【解析】
7. 【答案】
范文：
梅花，我喜欢 人人都有自己最喜欢的花，有的人喜欢鲜艳夺目的桃花，有的人喜欢出淤泥而不染的荷花，还有的人喜欢婀娜多姿的菊花，可我最喜欢坚韧不拔的梅花。
梅花是在冬天里开放的，也是一年中第一个开放的花。梅花有多种颜色，有浅绿色、深粉色、白色……梅花的叶子是纯嫩绿色的，边缘有细锯齿。梅花的干是褐紫色，干上有许多条纹路。梅花的干饱含着一种沧桑有力感，从远处看好像是一条长龙。含苞待放的花骨朵，分外夺目，好似一个又大又甜的水蜜桃，馋得我直流口水，真想咬上一大口。每一节枝干上都开放着一至两朵梅花。盛开的梅花非常美丽，花瓣有五片，叠叠层层、错落有致的组成一朵红梅。当它开放时，就像是小孩们灿烂的笑脸一样。梅花的花蕊是黄色的，更加衬托出梅花美丽。
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梅花与兰花、竹子、菊花并称为“花中四君子”，与松树、竹子一同称为“岁寒三友”。
我不仅欣赏梅花的美丽，更欣赏梅花所蕴含的精神力量。在冬天，梅花能忍受住呼啸的北风，经得起无情冰雪的考验。不管下多大的雪，刮多大的风，梅花依然傲然挺立地绽放着，冬日的梅花就是一道亮丽的风景线。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒”。梅花所体现出的这种坚忍不拔，不屈不挠，自强不息的精神，正是我们学习的榜样。
这就是我最喜欢的花——永远乐观向上的梅花。
【解析】
8. 【答案】
跃跃欲试 手疾眼快 摩拳擦掌 养尊处优
心惊胆战 情不自禁 肃然起敬 龇牙咧嘴
故答案为：
跃跃 疾 快 摩 擦 尊 优
惊 战 自禁 肃然 龇 咧
【解析】
9. 【答案】
故答案为：
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
陆游诗
【解析】