2025学年湖北省武汉市洪山区湖北大学附属中学五年级下月考语文试卷-勤学不懈.docx

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绝密★启用前
2025学年湖北省武汉市洪山区湖北大学附属中学五年级下月考语文试卷-勤学不懈
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 将下列四字词语补充完整，并完成练习。
______ 不 ______ 待
失 ______ 落 ______
______ 不舍
______ 耳 ______ 聋
人 ______ 人 ______
一如 ______
【小题】如画“”的相同结构的词语我还会写： ______ ；画“”的相同结构的词语我还会写： ______ 。
【小题】表示“心情十分急切，急迫得不能再等待”的词语是 ______ ，运用了夸张的修辞手法表示声音很大的词语是 ______ 。
【题型】
【题干】2. 看不见的爱（节选）ㅤㅤ①夏季的一个傍晚,,、离他有七八米远的玻璃瓶.
ㅤㅤ②那孩子有时能把弹丸打偏一米,,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子.（A）那位妇女坐在草地上,从一堆石子儿中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着.
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那孩子便把石子儿放在皮套里,打出去,,她是那孩子的母亲.
ㅤㅤ③那孩子很认真,屏住气,瞄很久,,,对那母亲说:"让我教他怎样打好吗?"男孩停住了,."谢谢,不用!"她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,"他看不见."我怔住了.
ㅤㅤ④半晌,我喃喃地说:"噢……对不起!但为什么?"
ㅤㅤ⑤"别的孩子都这么玩儿."
ㅤㅤ⑥"呃……"我说,"可是他……怎么能打中呢?"（B）"我告诉他,总会打中的."那母亲平静地说,"关键是他做了没有."我沉默了.
ㅤㅤ⑦过了很久,那男孩打弹弓的频率逐渐慢了下来,他已经累了.（C）他母亲没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,,小男孩打得很有规律,他打一弹,向旁边移一点,打一弹,再偏移点,,蛐蛐儿在草丛中轻唱起来,"噼啪"声和石子儿崩在地上的"砰砰",黑夜和白天又有什么区别呢?
ㅤㅤ⑧又过了很久,夜色笼罩下来,我已经看不清那瓶子的轮廓了."看来今天他打不中了.",对他们说声"再见",我便转身往回走去.
ㅤㅤ⑨走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声.
（1）用简洁的语言概括本文的主要内容.
（2）文中画"______"的三个句子主要是对孩子母亲的 ______、______、______描写,体现了 ______.
（3）读画"______"句子（B）,想一想,文中母亲说的这句话有什么深意?
（4）短文最后一个自然段可以删去吗?为什么?
（5）请你想象一下,故事中的男孩以后会成长为怎样的人呢?仔细想想,生活中母亲一直在为我们做的事情有哪些?从中你能体会到什么?
【题型】
【题干】3. 又是荠菜花开时 我的童年是在江南广阔的田野里度过的,,,还是秋冬,那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜.
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兴奋激动的理由,主要不在她的美味,,不仅颜色变,,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,灰紫色,不仔细找,,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,,每找到一棵,,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,,,而像捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩,谁不愿意呢?五六岁的时候,如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀和鸡,我是不愿意的,:"海度啊,去挑点荠菜来,晚上包团子吃",我就兴高采烈,拿了篮子雀跃而去.
又是烟花三月、荠菜开花的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子.
（1）按要求写近义词.
广阔______
疑惑______
（2）用" "画出文中点明题意的句子.
（3）荠菜的特点是什么?并举一个例子说明.
（4）作者挖荠菜的感受是什么?你从课文哪个地方体会出来?
（5）按要求回答.
①联系全文回答.
"又是荠菜花开时",表达了怎样的思想感情?
②读句子,联系生活经验或运用想象回答.
"我的童年是在江南广阔的田野里度过的,."
这个活动室可能会有哪些活动?
【题型】
【题干】4. 看拼音，写词语。
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答案第9页，总10页
shì yí ______
bō zhǎng ______
fēn fù ______
gāo bǐng ______
chá yè ______
xùn qī ______
yǔn nuò ______
diǎn lǐ ______
fǔ chōng ______
qīn lüè ______
【题型】
【题干】5. 按要求写词语
（1）ABB式的词语:____
（2）AABB式的词语:____
（3）ABAC式的词语:____
（4）ABCC式的词语:____
【题型】
【题干】6. 写出下面句子的修辞手法.
（1）他摘下毡帽,头上冒着热气,
（2）
（3）我能让狂风吓倒吗?不能,
【题型】
【题干】7. 作文.
ㅤㅤ著名文学家鲁迅先生在谈到创作时,他说:"要留心身边各种各样的人和事."留心细处,到处都是美的风景,,到处都有人间真情,"留心"选择恰当的材料,写一篇习作.
ㅤㅤ要求:内容具体,语句通顺,,400字左右.
【题型】
【题干】8. 习作.
ㅤㅤ同学们一定读过我国的古典四大名著吧,请你从这四本书中选择一本自己感受最深刻的,,不少于400字.
【题型】
【题干】9. 写出下面句子运用了什么修辞手法
（1）
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答案第5页，总10页
（2）飞流直下三千尺,
（3）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
（4）车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
【解析】
迫不及待 失魂落魄 依依不舍
震耳欲聋 人山人海 一如既往
（1）画“ ”的词语结构类型为“AABC”式，类似的词语有：孜孜不倦；画“ ”的词语结构类型为“ABAB”式，类似的词语有：无法无天。
（2）追不及待：心情十分急切，急迫得不能再等待。运用了夸张的修辞手法表示声音很大的词语是“震耳欲聋”。
故答案为：
迫 及 魂 魄 依依
震 欲 山 海 既往
（1）孜孜不倦 无法无天；
（2）追不及待 震耳欲聋。
考查了补写词语、词语结构、词语的理解与辨析、词语的仿写，补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
2. 【答案】
（1）考查学生对文章内容的概括。用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。本文主要描写的是“我”在傍晚的时间出去散步时，看见一片空地上一位母亲正在让自己的盲孩子十分投入地练习用弹弓打玻璃瓶。孩子虽然是个盲人，但他仍不灰心，最后终于在母亲的信任和鼓励中成功打碎了玻璃瓶。
（2）考查了人物描写手法。A“那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着”这句话中“捡、递”是表示动作的词语，描写了孩子母亲帮孩子捡石子的动作，是动作描写，“安详地微笑着”是对母亲的神态描写。B“‘我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的’母亲平静地说，‘关键是他做了没有’这句话是对孩子母亲的语言描写，从母亲的语言可以看出这位母亲对孩子的鼓励。正是由于母亲的鼓励，孩子才会锲而不舍的坚持练习。C阅读句子“他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来”可知，这句话是是对母亲的动作描写，这三句话通过对孩子母亲动作、语言、神态的描写，体现了母亲对孩子真挚的爱。
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（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“‘我告诉他，总会打中的’那母亲平静地说，‘关键是他做了没有’”可知，这句话的意思是事情只要去做，就能做好，只要持之以恒，坚持到底，就能取得成功。
（4）考查学生对自然段的理解。短文最后一段“走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。”只有一句话，这句话写出了故事的结局，从“身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。”可知，小男孩终于打中了目标，他的练习终于取得了成功，这句话也使文章有了完整的结局，所以这个自然段不能删去。
（5）考查学生对人物形象的分析好语言组织能力。阅读文章可知，文中的母亲用无声的语言，用看不见的爱激励着孩子，陪伴着孩子，让孩子和其他孩子一样享受到了游戏的快乐，尝到了成功的喜悦。由此可知，故事中的男孩以后会成长为一个坚持不懈、勇往直前的人。在生活实际中，母亲为我做的事有：为我洗衣做饭，在我上生病时，无微不至的照顾我，从中我体会到了母亲对我的爱。
故答案为：
（1）本文主要描写的是“我”在傍晚的时间出去散步时，看见一片空地上一位母亲正在让自己的盲孩子十分投入地练习用弹弓打玻璃瓶。孩子虽然是个盲人，但他仍不灰心，最后终于在母亲的信任和鼓励中成功打碎了玻璃瓶。
（2）动作 语言 神态 母亲对孩子真挚的爱；
（3）这句话的意思是事情只要去做，就能做好，只要持之以恒，坚持到底，就能取得成功。
（4）不可以删。它使文章有了完整的结局，证明了孩子坚持去做，最终获得了成功。
（5）故事中的男孩以后会成长为一个坚持不懈、勇往直前的人。在生活实际中，母亲为我做的事有：为我洗衣做饭，在我上生病时，无微不至的照顾我，从中我体会到了母亲对我的爱。
【解析】
3. 【答案】
答案第8页，总10页
答案第7页，总10页
（1）本题考查词语的近义词。“广阔”的意思是广大宽阔。故近义词是“开阔”。“疑惑”的意思是心里不能明白，不相信，怀疑。故近义词是“疑心”。
（2）本题考查对短文主旨的理解。阅读文章可知，短文主要讲述了作者回忆起童年经常在春天去田野里捡荠菜的情景。文章中与题目相照应的句子是“又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。”这句话点明题目，再次写芥菜花开，字里行间透着作者淡淡的伤感之情，表达了作者对童年生活的怀念。
（3）本题考查对短文信息的筛选。短文第二自然段详细具体描写了摘荠菜的过程。结合句子“荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。”可知，荠菜的特点是善变。
（4）本题考查对短文的理解。短文第二自然段的开头“兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。”可知，作者挖荠菜的感受是兴奋和激动的。阅读短文第二自然段“如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。”“这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？”这些句子可知，作者挖荠菜的兴奋和激动的心情。
（5）本道题考查学生对句子的理解。①结合短文内容来看，作者通过回忆童年时在田野里挖荠菜时的情境，描写了当时激动、快乐的心情及荠菜的善变的特点，表达了作者对故乡生活的怀念，对童年时光的追忆，对故乡的喜爱。②这道题考查学生的想象能力。学生结合文章内容和联系生活实际来回答即可。即：我会和小朋友们在这里一起放风筝，看着风筝飞得越高越远，我们就越开心。我还会和我的爸爸妈妈在这里踏青，享受我们一家人的快乐时光。
故答案为：
（1）开阔 疑心；
（2）又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
（3）荠菜的特点是善变。从“荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变”这句话可以看出。
（4）兴奋和激动 如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？
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（5）①表达了作者对故乡生活的怀念，对童年时光的追忆，对故乡的喜爱。②我会和小朋友们在这里一起放风筝，看着风筝飞得越高越远，我们就越开心。我还会和我的爸爸妈妈在这里踏青，享受我们一家人的快乐时光。
【解析】
4. 【答案】事宜,拨掌,吩咐,糕饼,茶叶,汛期,允诺,典礼,俯冲,侵略
【解析】
故答案为：
事宜 拨掌 吩咐 糕饼
茶叶 汛期 允诺 典礼
俯冲 侵略
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
二、 综合题
5. 【答案】
（1）ABB式词语有：绿油油、红彤彤；
（2）AABB式词语有：高高兴兴、马马虎虎；
（3）ABAC式的词语有：碍手碍脚、毕恭毕敬；
（4）ABCC式的词语有：人才济济、喜气洋洋；
故答案为：
（1）绿油油 红彤彤；
（2）高高兴兴 马马虎虎；
（3）碍手碍脚 毕恭毕敬；
（4）人才济济 喜气洋洋。
【解析】
6. 【答案】
（1）把“热气”比作“烟”，比喻修辞；
（2）沉得住气是形容人的，用来形容骆驼，是拟人修辞；
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（3）自问自答，设问修辞。
故答案为：
（1）比喻 （2）拟人 （3）设问
【解析】
7. 【答案】
范文：
难忘的一刻 那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影--母亲！她大步流星地向我走来。
她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百分！”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……
放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声地喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了摸额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……
夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……
【解析】
8. 【答案】
范文：
读《三国演义》有感
ㅤㅤ《三国演义》是我和爸爸最喜欢读的书。从小爸爸就经常给我讲三国的历史故事，因为爸爸认为三国时期是中国历史上除春秋战国时期外最值得大书特书的一段历史。当我读到关羽之死的时候，不禁眼里含满了泪水，英雄末路时令人不胜感慨。
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ㅤㅤ关羽一生忠义、义薄云天，人称关公，温酒斩华雄一战成名，白马坡斩颜良诛文丑、过五关斩六将义无反顾……他是立下赫赫战功的盖世英雄。但是英雄也不是完人，英雄也有失误，而且是足以致命的失误。“大意失荆州”“败走麦城”，关羽父子同死，结果使得刘备从四川起兵东征为他报仇，却又被陆逊火烧连营，兵败夷陵，国力损失过半。诸葛亮隆中为刘备设计的战略是，雄据荆、益二州，外连东吴，内修政治，然后两道北伐，统一中原，恢复汉室。最后因为关羽的“大意”，隆中对的战略完全被破坏，两道北伐成了六出祁山，刘备大业终于无法完成。
ㅤㅤ关羽之死，自大之祸。他虽然勇冠三军，但却过于自负，甚至关羽最看不起的人是孙权，他把自己比为虎，比喻孙权作犬。结果却被孙权的大将吕蒙、陆逊出奇兵打败。骄兵必败，这是中国传统的智慧。军事战争如此，我们在学习中也是如此，尤其是我在编程的学习过程中，看到好似简单的题目，我就不自觉地说“垃圾”，结果却因为一些小小的“大意”，程序调试就花费了大把大把的时间。
ㅤㅤ牢记骄兵必败的道理，刻苦学习，谦虚谨慎，不骄不躁，这是读关羽大意失荆州留给我的启示。
【解析】
9. 【答案】
（1）把“羊群”比作“白色的大花”，运用了比喻的手法；
（2）“三千尺”形容山高，这里是夸张的说法，不是实指。运用了夸张的手法；
（3）故意先提出问题，再进行回答，强调语气与感情，引发思考，引起注意。用了设问的修辞。
（4）由“没有……，没有……，没有……”引导的排比句；
故答案为：
（1）比喻；
（2）夸张；
（3）设问；
（4）排比。
【解析】