2025学年贵州省毕节市纳雍县雍熙二小五年级下月考语文试卷1-升能力.docx

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答案第1页，总9页
绝密★启用前
2025学年贵州省毕节市纳雍县雍熙二小五年级下月考语文试卷1-升能力
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. （2022五上·越秀月考）《桂花雨》实践探究活动：走进桂花的世界。
在生活中寻找桂花的身影
我在　 　看见桂花。
形状画出桂花的花形或叶子的形状
　
形状画出桂花的花形或叶子的形状
　
写写桂花的特点(50字左右)
　 　
你对桂花有什么疑问？
问题：　 　
你是怎样解决你的疑问的？
　 　
【题型】
【题干】2. 把下列词语补充完整，并按要求写四字词语。
美中 ______ ______
______ ______ 冲冠
同 ______ 协 ______
______ ______ 置信
不计______ ______
完好 ______ ______
仿照画“”的词语，再写两个“不”字打头的四字词语：______、______。
【题型】
【题干】3. 给加点字选择正确的注释。
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挺：①量词。 ②很。 ③笔直。 ④伸直。 ⑤支撑。
【小题】我挺高兴他爱看书的。 ______
【小题】这么艰苦的日子，大家都挺过来了。 ______
【小题】我军缴获了敌人三挺机关枪。 ______
【小题】校园里有一排高大挺拔的水杉树。 ______
【小题】体育老师要求大家站队时身体要挺直。 ______
【题型】
【题干】4. 作文.
ㅤㅤ题目:未来的小学
ㅤㅤ要求:①大胆想象,写出未来小学的巨大变化.②内容充实、具体、有创意.③语句通顺,有条理.④不写错别字,不少于400字.
【题型】
【题干】5. 题目:我为 ____喝彩
ㅤㅤ生活中有许多人或事值得称赞,如:事业中取得成就的爸爸、为家人含辛茹苦的妈妈、精心育人的老师、勤奋好学的同学、抗震救灾中涌现出的英雄人物、举世瞩目的北京奥运会……从中任选一个写篇作文,内容要具体,.​
【题型】
【题干】6. 选词填空.
如果……就 ……；虽然 ……但是 ……；不是……就是 ……；既……又……
（1）____我们不努力学习,将来____不能担负起建设祖国的重任.
（2）这个周末我们去春游,____去公园,____去博物馆.
（3）____他不一定来,____我们还应该通知他.
（4）燕子搭窝,____漂亮,____结实、暖和.
【题型】
【题干】7. 习作.
ㅤㅤ《桂花雨》的作者琦君在《留予他年说梦痕》中写道:"每回写到我的家人与师友,我都禁不住热泪盈眶……"、同学、老师吗?请你写一段话表达自己的思念之情吧!
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【题型】
【题干】8. 写作园地
请以"我真 "为题写一篇习作,横线部分可以是表示心情的词语,如"高兴""烦恼",也可以是表示能力和特点的词语,如"行""勤快""能干".要求内容具体、感情真实,字数400字左右.
【题型】
【题干】9. 把下列词语补充完整.
____篇____律
____离合
如____似____
天____日____
与____不____
牵____挂____
【题型】
【题干】10. "勇敢的代价"一文邬里为什么会做出这种傻事?邬里的伤势怎样?
【题型】
【题干】11. 看拼音写词语.
chuī shào ____
jiāo shuǐ ____
gāo bǐng ____
lǎn duò ____
dǎn qiè ____
jù jué ____
fǔ chōng ____
qīn lüè ____
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】小区的花园里；有；有；人闲桂花落，夜静春山空；桂花树叶椭圆形或长园状披针形，先端尖，全缘或具疏齿，花聚伞花序，深黄色名金桂，黄白色名银桂，橙黄色名丹桂，白色名四季桂。；所有种类的桂花都能吃吗？；和同学讨论、请教老师、自己上网查资料
【解析】【分析】《桂花雨》课文描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。结合内容进行作答即可。
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故答案为：小区的花园里；有；有；人闲桂花落，夜静春山空；桂花树叶椭圆形或长园状披针形，先端尖，全缘或具疏齿，花聚伞花序，深黄色名金桂，黄白色名银桂，橙黄色名丹桂，白色名四季桂； 所有种类的桂花都能吃吗；和同学讨论、请教老师、自己上网查资料
【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
14．（2022五上·越秀月考）
2. 【答案】不,足,怒,发,心,力,难,以,其,数,无,损,不三不四,不上不下
【解析】
美中不足 怒发冲冠 同心协力
难以置信 不计其数 完好无损
“不计其数”是以“不”开头的词语，类似的词语有：不三不四、不上不下。
故答案为：
不 足 怒 发 心 力
难 以 其 数 无 损
不三不四 不上不下
考查了补全词语、仿写词语，补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
3. 【答案】
【解析】
（1）“挺高兴”意思是很高兴。故选②。
（2）“挺过来了”意思是支撑过来了。故选⑤。
（3）“三挺机关枪”的“挺”是量词。故选①。
（4）“挺拔”直立而高耸。“挺”笔直。故选③。
（5）“挺直”伸直。故选④。
故答案为：
（1）②；
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（2）⑤；
（3）①；
（4）③；
（5）④。
考查一字多义的辨析。汉字不仅具有一字多音的特点，大多数汉字都具有两个两个以上的义项。那些具有同时存在、互相联系的几个不同意义的汉字，我们称之为多义字。
多义字不同的意义，差别细微，需要细心区分。平时的学习中，注意理解一字多义的现象。
二、 综合题
4. 【答案】
范文：
未来的小学
我总是向往着看到这个未来的学校，因为未来的学校是一所高科技的学校。终于在我的一次梦里，我梦到了未来的学校是什么样子的。
当我走进这个未来的学校，才发现这个未来的学校十分不错。这个学校地板上有一丝丝的垃圾，就有许许多多的机器人为这所学校而打扫，所以这一所学校的地板上是如此的一尘不染。
这个学校里的每一位同学这个时候都正在读书，他们正拿着现代的、高科技的东西，只要用手按一下按钮就可以开始答题练习。每一位同学们学习都是那么地全神贯注，他们的眼睛一直都盯在这个学习机上面，每一个同学的脸上都洋溢着笑容，因为现在的高科技已经变得发达了。
在这个未来的学校里，人们总是用着高科技的眼镜看着这些屏幕，用着机器人帮你服务，你想要的文具，本子，它都会帮你送到面前来。
我爱这个想象中未来的学校。希望这个未来的学校能成为一个现实。我们要努力读书，才能让这一切成功。
【解析】
5. 【答案】
范文：
我为自己喝彩
生命中出现过那么多令人欢喜的事，但大大小小不少都被人遗忘了。而今天，在我的生命中，发生了一件值得愉快，值得喝彩的事！
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“糖拌西红柿”是一道众所周知的凉菜，它的口味独特，酸酸甜甜，是很多人的最爱，那么，今天我勇敢地尝试了做这道看似简单，实际却很费时间，很费精力，却又很让人心动的菜。
西红柿不仅外表红扑扑的，而且里面的果肉还富含着许多维生素，让人越吃越想。糖谁都知道，甜甜的，配上糖的西红柿又会是怎么样呢？我充满期待地想着。
事不宜迟，开始行动吧！把两个西红柿洗净后，它们越发红亮，心动不如行动。我拿起刀，“唰”一声下去，鲜红的西红柿变成了两半，露出了多汁的果肉。接下来，该把它们切成块了，可切成什么形状好呢？应该有创意一点，切成不同的形状好了，那样多好看啊！于是，我几刀下去，“唰唰唰”虽然形状不同，但还算不错。可摆到盘子里时，我又开始后悔了，当初就应该切成规则的、相同的形状嘛。现在摆起来那么丑，完全没有办法排列成一盘真正的菜……困难摆到这儿。我又懊悔不已。过了一会儿，再仔细一想，不是还有半块吗？对了！我可以把它切成相同形状的一些西红柿块啊！一阵欣喜若狂后，我又开始了“创作”。首先，我切了一块“代表模范”规规矩矩的西红柿块儿，然后其他的块儿就照着它的样子切就好了。可说是那么说，第二块怎么也切不好，无论我怎样摆弄，都找不到感觉，突然，“啊！”天哪！手指差点被砍掉！还好只是破了点儿皮，是我切的时候太不注意了，切着了手，但幸好手缩得快，有惊无险，接下来可要注意了！果然，大难不伤，必有后福。第二块漂漂亮亮的西红柿块儿被切了下来，随后，第三块、第四块……紧接着展示自己完美的身材。不一会儿，切好了，我把它们放到那些早早切好的西红柿块上面，哈！外表多么光彩，整体又显得很有份量，我大喜过望，像吞了一颗甜蜜的糖，一直甜到心田。该撒糖了，我抓了一把糖，一点点撒到西红柿块上，慢慢地，一盘精心设计的西红柿块展现在眼前，不顺、惊险都已被我抛到九霄云外，现在剩下的只有欢喜与甜蜜……
这一次，为我喝彩！为我的勇气与认真喝彩！
【解析】
6. 【答案】
（1）“我们不努力学习”与“将来不能担负起建设祖国的重任”之间是假设关系，故选用关联词“如果……就 ……”；
（2）“去公园”与“去博物馆”之间是并列关系，故选用关联词“不是……就是 ……”；
（3）“他不一定来”与“我们还应该通知他”之间是转折关系，故选用关联词“虽然 ……但是 ……”；
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（4）“漂亮”与“结实、暖和”之间是并列关系，故选用关联词“既……又……”。
故答案为：
（1）如果……就 ……；
（2）不是……就是 ……；
（3）虽然 ……但是 ……；
（4）既……又……。
【解析】
7. 【答案】
范文：
思念　 思念是一封信，我把思念写进风里，写好叠好，装进信封。寄往的地址是风里。让风把我的思念带去你身边，低诉我此时的心情。
　　又是一个年头，在你离开的岁月。推开木门，还是熟悉的“吱嘎”声，那里曾有你温暖的笑那里曾是我的心事小天堂，我总喜欢揣着慢慢的喜怒哀乐与你分享，听你温和的声音在耳边念叨，那是幸福的声音。在每一个晴天，幸福的声音把自己怀抱……
　　和你的悄悄话燃尽在夜的深处，片片思念化作黑夜里最隐蔽的黑色蝴蝶，蹲在一旁，看着小小的火苗微弱的晃着，夹杂着我的思念，然后一点点向天空飘去。我一直深信遥远的你在我不知名的那头，会收到我的信。因为我把心事写进了风里，风会带它到你的身边，因为那藏着我的心情。
　　童年那些夏日的雨夜，依着你，坐在窗边，听着雨声，还有你那讲不完的你的年代的故事，然后你习惯发呆，看着窗外，你说你看到天的那头了，那里很美，你好想去，只是唯独放不下我，雨越来越大，打湿了阳台，打湿了我的梦境，也打湿了我的眼睛。所以开始从眼角滑下—那凉凉的液体。
　　好多回，总是期盼你走进我的梦里，还能做在我身旁，听我讲我的世界里的小事，摸摸我的头发。画面回旋了一次又一次。走我们走过的小径，不远处是大手拉小手，你送我走到街口，温温和和的嘱咐“一切小心”。你的眼角湿了一片，原来没有雨水打湿也会湿了眼角，飞快的转身，却能感觉送我远去的你的目光里还有我小小的身影。
　　今天的夜晚，是我一个人坐在小木屋前，抬头看到的是漫天的星辰，只是找不到哪颗是你，找不到方向的小船，在没有你指引的夜晚不知飘向何方，怎么划也划不到岸，在湖泊中飘荡，只是感觉似鸿爪雪泥漂泊下的蚂蚁—渺小和短暂，好想披上厚厚的尘土，和你一起覆盖泥土。
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　　写再多也已惘然，毕竟我早已失去你，思绪如梦，穿过茫茫的月色你能否听见我的呼唤，我纷飞的泪水可扰你安眠？飘向你的蝴蝶镌刻着我的思念和祝福。
　　你在那头，可知道我在这想你日日夜夜——我的爷爷！
【解析】
8. 【答案】
范文：
我真后悔 在我脑海里，记载着许多难忘的事情，其中有一件使我最后悔。
这件事发生在三年级的时候，第一次测验数学单元卷，我满心以为自己能考高分。可是一发下来左上面有鲜红刺眼的86分，老师的讲的一句都没听到，那时候我心里很难受，老师最后说了一句：“今天晚上家长签名。”我把卷子放进书包，无精打采地走向家里……
回到家我好像做了贼似的，坐立不安的。妈妈也没多问，我的心才放下来。吃过饭，我坐在写字台前想，给妈妈看吗？不行，给她看了说不定会受皮肉之苦呢！这签名……哎，考的不好本来就很难受，还要给家长签名，这不是雪上加霜吗？啊！有了，我眼一亮看见桌上有一张99分的卷子，上面有妈妈的签名，我把这张的名描上去，哇！还很象哩！
第二天，真是谢天谢地，老师也没发现，这件事就这样过去了。
一个星期后，我就要快忘记了这件事。妈妈帮我整理书包时发现那张卷子。妈妈奇怪地问：“我好像没有签名。”这时候我才后悔来不及了。便把事情老老实实地告诉妈妈。没想到妈妈却温和地对我说：“孩子，考的不好不要紧，只要在努力点就行了，可是你私自地签我的名，欺骗老师，就是不诚实的表现。”听了妈妈的话，我低下头来，流下了后悔的泪。
啊！这件事是我不对，妈妈请原谅。
【解析】
9. 【答案】
千篇一律 悲欢离合 如饥似渴 天长日久 与众不同 牵肠挂肚
故答案为：
千 一 悲欢
饥 渴 长 久
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众 同 肠 肚
【解析】
10. 【答案】
《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。
根据内容可知，邬理因为受到了侮辱而作出了这种傻事。结果腿骨折断了。
故答案为：
邬理因为受到了侮辱而作出了这种傻事。腿骨折断了。
【解析】
11. 【答案】
故答案为：
吹哨 浇水 糕饼 懒惰
胆怯 拒绝 俯冲 侵略
【解析】