《漫画刷牙》教学设计.doc

《漫画刷牙》教学设计授课人:朱亚丽一、学****领域:、教学目标:Ø 知识与技能: 1、初步认识漫画的艺术特点和表现手法。 2、能够用夸张、变形的手法绘制漫画作品。 3、可以利用漫画特有的艺术视角来观察身边的事物。      Ø 过程与方法: 1、以刷牙游戏带学生走进本课的学****认识漫画的艺术特征和表现手法。 2、以学生为模特,用他刷牙的图片和教师对其夸张变形的画像形成对比,使学生更容易掌握漫画的表现手法,激发其学****兴趣,扩展学生对漫画创作的创新能力。3、学生能综合利用夸张、变形的手法来创作一幅漫画,让学生感受漫画创作的乐趣。Ø 情感态度与价值观:1、培养学生善于观察、发现问题、解决问题的学****方法。2、提高学生的观察能力、创造能力、想象能力、审美能力。3、培养学生发现生活小事中的美,热爱生活的情感。三、教学重点、难点   教学重点:1、掌握漫画艺术的特点和表现手法。       2、运用漫画的绘画形式来表现生活中的小事。教学难点:运用夸张、变形的造型手法来塑造画面形象。四、教学用具:电子平台、投影仪、PPT、牙刷、学生模特教学过程 1、听一听(课堂导入):听“刷牙歌”——导入新课。板书课题2、问一问(大家来思考):分组提问学生(每组回答一个问题)(1)你用什么工具来刷牙?(牙刷、电动牙刷、黑妹牙膏等)(2)你们喜欢画谁?(自己、同学、爷爷奶奶、父母等)(3)你会用什么工具材料来画(铅笔、水彩笔、描线笔、油画棒等)(4)如何画?(我们一起来看一看人家如何画!)3、学一学(欣赏观察与发现);4、讲一讲;观察总结漫画的特点;夸张(五官和动态)、幽默(好笑)、简洁(造型简练,色彩明快)5、读一读(齐读漫画概念,加深印象)6、演一演(请一学生模特下来,听歌表演刷牙造型)7、画一画(教师示范、请一位有特点的学生做模特、并欣赏学生优秀作业范例。8课堂练****独立完成一幅“漫画刷牙作品)9展一展(辅导