环境教育教案 (2).doc

环境教育教案 (2)
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《爱护环境从我做起》教学设计
一、教学目标：
1、知识目标：
(1）说出自己学****和生活环境中的环境污染现象。
(2）举例说出某一种污染物可能对生物体产生的影响。
(3）了解环境保护的一些切实可行的措施进一步明确学生自己在
环境保护行动中该做些什么。
2、能力目标：
(1）引导学生开展社会调查实践活动培养学生组织活动的能力和
社会实践能力；初步学会调查实验的一般方法及调查报告的撰写。
(2）初步学会自主选择某一种污染物对生物产生的影响的研究课题
在对其他同学设计的方案进行评价的基础上尝试完成自己实验方案
的设计尝试做实验。
3、情感态度与价值观目标：
学生从调查实验和探究实验入手通过社会实践和实验分析发现
身边发生的环境污染现象及环境中各种各样的污染对人类和生物产
生的危害增强环境保护的意识。从生活和生产中的一些环保措施入
手树立保护环境是每个人责无旁贷的使命的观念。自觉的运动起来
加入到保护环境的行学生自主参与各项活动真实感受环境污染对人
类和生物产生的危害增强学生的环保意识。
二、教学重点：
指导学生完成调查实验学会选择课题进行课题方案设计举例
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说出治理和保护环境方面的措施。
三、教学难点：
学****调查撰写调查报告学会设计实验方案。
四、教学准备：
1、收集资料制作教学课件。
2、设计学生调查实验的各类表格让学生自主结合形成调查小组
明确分工提前两星期布置学生开展身边环境污染的调查撰写调查
报告选取?4—6?小组把他们的调查实验记录放入老师的教学课
件。
3、指导学生查找资料撰写《保护我们的家园——地球》的散文
为同学介绍全球性的主要环境污染问题结合身边的事例谈自己的感
受。
4、课前为学生准备一些彩色的小卡片准备一张大的宣传纸写
好主题《放飞绿色的梦想》。
五、教学方法：启发式、讨论式等
六、课时安排：?2?课时
七、教学过程：
(一）课题引入情景创设
教师：播放制作课件（画面并伴以音乐）让学生来主持朗诵《保
护我们的家园——地球》创设情景使学生感受环境问题的严峻性
唤起学生保护环境的责任感和紧迫感。对朗诵的学生进行表扬鼓励
为下面的学生小组汇报拉开序幕。
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学生：在音乐声中朗诵自己写的作品向同学介绍我们的家园正
面临着什么样的严峻考验（针对全球性的主要环境污染问题）。
(二）新授：
1、调查并讨论：全球性的主要污染问题是什么？给人类带来什么
样的危害？对其他生物的生长造成什么样的影响？如何合理化治
理？
教师点拨：你注意过身边发生的环境污染现象吗？让学生选择某
个环境调查那里的环境污染现象并尝试着写出调查报告。挑选几
组做得比较规范的调查实验小组向全班同学展示他们的成果不时
的给予学生鼓励对一些不足之处以问题的形式让学生思考如何做
才能更加科学。从而使学生进一步明确调查实验的基本方法。
学生讨论发言积极参与每一组代表汇报他们的成果介
绍他们的小组成员、分工、调查地点、方法、结果、污染原因的分析
及合理化治理建议以表格和照片的形式呈现尝试回答老师和同学
们的提问。
教师小结：环境中的主要污染及其对人类的危害。
环境污染中最突