认识人民币大班教案.docx

主
题
活
动
备
课
教
案
领域:
数学与思维
主备时间：
一年—
—月—日
备课人—
活动 名称
认识人民币
活动反思
活动 设计
设计这个活动是为了让幼儿更?青楚的认识人民币，并且 知道人民币在生活中的用处。
学情 分析
幼儿对人民币有点滴认识，但不能正确判断出人民币之 问的关系，通过本节活动，让幼儿进步了解人民币。
活动 目标
.认识不同面值的人民币。
.了解人民币之间的换算关系。
活动 重点
认识不同面值的人民币。
活动 难点
知道人民币之间的换算关系。
活动 准备
.幼儿用书。
.不同面值的人民币。
.教学挂图。
教学 方法
观察法讲授法
活动过程
.人民币有什么用？
(1)初识不同面值的人民币，请幼儿看看他们是什么？ 认识人民币的准确名称。
(2)教师：人民币是干什么用的？
在什么时候、什么地方、什么情况想要使用人民币？ 了 解人民币在实际生活中的应用。
.人民币是什么样的？
(1)请幼儿观察每组桌子上/、同向值的人民币， 比一比， 他们哪里/、同？
(2)请幼儿将人民币分成纸币和硬币两种， 说说它们的 不同，了解纸币和硬币的止确名称。
(3)请幼儿观察硬地都是一样的吗？有几种？每种分别 是什么样的？分别是多少钱？引导幼儿认识硬币的/、同向 值。
(4)请幼儿观察纸币都是一样的吗？有几种？每种分别 是什么样的？你知道他们分别是多少钱吗？引导幼儿认识纸 币的不同面值。
(5)教师随意出小不同面值的纸币和硬币，请幼儿快速 说出他的陶子，看谁说得最快、最准确。
.他们一■样多吗？
(1)教师：你知道/、同向值的人民币之间的关系吗 请幼儿根据自己的经验先说一说。
(2)请幼儿依次观察幼儿用书中货币的换算关系图， 说 一说，每一张图所表示的人民币之间的关系是什么？
。
(1)请一名幼儿扮演银行工作人员，教师和幼儿玩人民 币的兑换游戏：教师吃任意一张面值的纸币或硬币请幼儿帮 着吨换成/、同向值的人民币，说说可以换成几张什么面值的 人民币？
(2)请幼儿两个人一对玩兑换游戏。
活动 延伸
在班级角色区开展人民币换算的游戏。