大班教案认识人民币.doc

幼儿园大班数学教案：认识钟表
一、活动目的
1、能识别出钟表上的整点、半点。
2、知道时针、分针和表示时间的关系。
3、帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好****惯。
二、活动准备
1、实物钟表4块,幼儿
幼儿园大班数学教案：认识钟表
一、活动目的
1、能识别出钟表上的整点、半点。
2、知道时针、分针和表示时间的关系。
3、帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好****惯。
二、活动准备
1、实物钟表4块,幼儿人手一个钟表模具。
2、录音机、磁带.
3、太阳娃娃头饰、一老师扮太阳娃娃
4、彩笔、长布、小篮子。
三、活动过程
一、创设尝试情境，激发幼儿尝试欲望。
师：小朋友，今天老师要带着大家到“天线宝宝乐园”去做客，你们快乐吗？（在《天线宝宝》音乐伴奏下幼儿做活动前的热身运动，激发幼儿兴趣，导入课题）
（一老师戴太阳娃娃头饰,扮太阳娃娃)说：小朋友们好！今天我为大家准备了好多礼物，看看他们都是什么？引出课题并引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激发幼儿的学****兴趣。
二、观察活动：通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同，认识12个数字和数字的排列位置.
师：观察一下钟面上都有什么？
师：钟面上有多少数字?这12个数字是怎么排列的？（认识典型的几个数字位置12、9、3、6)
师:比比看,两根针什么地方不一样的？（长短、粗细)短短粗粗的这根针我们叫它时针，长长细细的这根针我们叫它分针。（加深稳固)
三、幼儿第一次尝试活动:让幼儿理解并掌握分针、时针和数字的关系。
（观察时间为12点钟表）师：请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上？（12上)
师：请小朋友上来把分针拨1圈，看一看时针有什么变化？（时针走一格）
师总结：当分针走1圈，时针走一个数字（一格），这就是一小时。
四、认识整点、半点，寻找和发现他们之间的规律，建立正确概念
1、(比照时间为12点、1点钟表)师：有没有一样的地方？（分针都指向12）
师总结：当分针指向12时，时针指向几，就是几点整。
2、(比照时间为12点半、1点半钟表）师：有没有一样的地方？（分针都指向6）
师总结：当时针指在两个数字中间，分针指在6上,就是半点。进一步引导幼儿观察总结出：分针指6,时针后面的数字是几，就是几点半。
3、小朋友第二次尝试练****玩游戏“我说你拨”
①、结合日常生活作息时间拨出整点、半点，小组