《巨匠童心教学设计》.docx

巨匠童心-教学设计
一、题本展ZF
.题目：巨匠童心
.内容：
：
(1)知识点讲解清晰和完整，体现重难点
(2)教学过程中要有适当地互动环节
(3)试讲时间为10分钟。
二、教学设计
巨匠童心教学设计
一、教学目标
【知识与技能】
了解毕加索的表现手法以及艺术风格，提升学生对艺术作品的赏析能力。
【过程与方法】
运用讲述、小组合作的方式体会人物的处理方式。
【情感态度与价值观】
通过课程的学****激发学生对艺术创作的兴趣
二、教学重难点
【教学重点】
了解人物的不同特点，学****剪拼与组合的方法，能够完成一幅完整的作品
【教学难点】
在剪拼和组合的基础上，学会运用色块处理，线面结合以及背景处理等方 法使画像有趣。
三、教学准备
课本、工具、PPT
四、教学过程
(一)新课导入
同学们，我们一起来聆听歌曲《童年》，并提问同学们知道歌曲的名字吗? 当听到这首歌曲时你们有怎样的心情呢？
学生交流回答，怀念那时的时光
教师总结：童年是我们最快乐的时光，同学们都非常的怀念，其实老师也 特别怀念儿时的年代，童心这个字眼对于我们大家来说是非常可贵的。
那么艺术家同我们是一样的，他们想要把他们的童心珍藏起来，看一看他 们是怎样做得?接下来大家一起去看看C顺势引出课题《巨匠的童心》
(二)赏析作品，直观感知
屏幕展示的图片《坐着的玛丽-泰雷兹》、《虾》，引导学生赏析，并提问 屏幕中的图画都是谁的作品，你们能发现他们的作品是怎样表现童心的？
学生交流回答
教师评价总结：齐白石、毕加索
老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱螭、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。笔 下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。
毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件， 包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前名利双收 的画家之一。1901年6月24日，毕加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8 曰在法国过世。
毕加索此幅作品从色彩、线条都表现出了他的童心。
（三）具体分析
继续观察图片思考这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗? 学生交流回答：有创作方法