三年级上册语文教案-18富饶的西沙群岛部编版.doc

18 富饶的西沙群岛
一．教学目标
“饶、优”等9个生字，会写“挺”。
。了解课文是从海水，海底的生物，海岛上的鸟三方面来写西沙群岛的。
“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。
，用“有的......有的......有的......有的......”的句式练****说话。
二．教学重难点
教学重点：引导学生通过抓住关键句和关键词去理解一段话的意思，了解西沙群岛的美丽、富饶。
教学难点：读、说、写结合，提升学生的阅读与表达能力。
三．教学过程
（一）激趣导入 ，揭示课题
“岛”字的甲骨文，这个字读什么?那什么是岛呢？谁来说一说？

：说文解字里是这样介绍的，海中往往有山可依止，曰岛。其实就是这样，海中有山，有水的，鸟类特别喜欢居住的山头，我们就称之为岛。那如果许多岛连接在一起叫什么呢？
，群岛。今天就让我们跟随作者的脚步一起走进富饶的西沙群岛，去那里游览一番。，和老师一起板书课题，齐读课题。
，你有什么疑问吗？指名说。预设：富饶是什么意思？
，就让我们带着这些问题走进课文，去书中寻求答案。
（二）初读课文，认读词语
，要求：读准字音，读通句子。读完后想一想，用文中的一句话来说说西沙群岛是一个怎样的地方？
，看看这些词语你会读吗？出示词语，自读 指名读深蓝的 淡青的 浅绿的 杏黄的 绽开 蠕动 穿来穿去 飘飘摇摇
风景优美 物产丰富 五光十色 瑰丽无比 各种各样 成群结队
“挺”
（1）出示范字，指导观察，谁来提醒一下大家，写这个字时应该注意什么？
（2）生交流
（3）师边讲解边板书汉字，生书空“挺”左右结构，左窄右宽，横起笔不要太高，接下来写建之，横折折撇要写在竖中线上，捺要伸展。
（4）生练****书写，师提醒学生坐姿及写字姿势：头正身直肩平足安
（5）展评学生的字
（三）研读课文，朗读感悟
过渡语：读完了课文，写过了生字。谁能用一句话说说西沙群岛是一个怎样的地方？指名说。对，你一下子就抓住了文章当中一个最重要的句子，如果让你把这句话读短，读成两个词语，你会保留哪两个词语？板书：风景优美，物产丰富。好，那这篇课文哪里写出了西沙群岛的风景优美和物产丰富呢？
*默读课文，用“---”画出文中你认为最能表现西沙群岛风景优美、物产丰富的句子，并将自己理解批注写在旁边。汇报交流
*学****第二自然段出示第二自然段，第一句话:西沙群岛一带，海水五光十色，瑰丽无比:有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
，这是作者俯瞰海面看到的海水的颜色,板书：海面的水
，多美的海水啊！这么奇异的景色是如何形成的？谁能用上、，因为......所以......说说原因。
，因为海底高低不平，有山崖，峡谷，海水有深有浅。所以从海面上看色彩就不同了。
。这么奇妙的景色，用书上的两个词来形容就是:五光十色，瑰丽无比。
。过渡语：你还从哪些地方看出来西沙群岛风景优美，物产丰富。
*学****第三自然段