曾居发----《电流的测量》观摩课、示范课教学设计新部编版方案.docx

曾居发----《电流的测量》观摩课、示范课教学设计新部编版方案
曾居发----《电流的测量》观摩课、示范课教学设计新部编版方案
曾居发----《电流的测量》观摩课、示范课教学设计新部编版方案
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
曾居发----《电流的测量》观摩课、示范课教学设计新部编版方案
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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
贵州省高中物理杨永忠名师工作室观摩课、示范课
教学设计方案
学校：大方县第四中学 设计者：曾居发
主题、单元 人教版九年级物理第十五章第四节： 电流的测量
或课的名称
学科 初中物理 年级 九年级 班 4、5、6、班
．知道电流的意义、符号、单位及常见电流值；
知识与技能2 ．知道电流表的作用与符号，知道电流表的正确使用规则，能识别和选择电流表量程，会正确读数
教学
1. 学****拟定简单的科学探究计划和实验方案，尝试对仪器使
目标
过程与方法
用方法的探究；
2. 通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。
情感态度与
1. 通过分组连接电路的实验活动，培养团结协作的精神；
价值观
2. 通过电流表读数，培养严谨的科学态度。
1. 前面学****了电流和电路、串联和并联，学生对电流和电路
知识基础
有一定的认识；
2. 学生在此之前已经掌握了使用相应的仪器仪表对物理量进
行测量的方法。
能力基础
学生具有自学、互学和群学的经历，新课改理念强，并且对测量
工具的测量有了一定的基础。
1.
由于在长度单位中单位换算讲的很详细，所以学生对于电
流的单位应当学起来容易些；
2.
学生对电路的认识虽然了解的串联电路和并联电路， 但还
学****br/>并不熟悉，因此测量的教学主要是用简单电路。电流表有三个接
者特
学****者
征分
线柱，既要考虑量程的选择，又要考虑电流的方向。所以，把电
特征分析
析
流表连入电路和正确读数是一个教学难点。所以我要作好示范，