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范进中举.doc九年级上语文导学案班级姓名教授课题第 19课范进中举第一课时授课时间 2014 、主备:夏久红学****目标 1 、了解作者生平,从而理解作者为什么创作这部作品。 2、疏通字词, 梳理故事情节,初步感知课文要表达的主题。重点难点初步学****通过了解作者的生平来了解他创作的动机,从而来来了解作品。预****学****准备活动【请你猜猜看】资料一: 在他的一生中,生活和思想都有极大的变化。生活上,他由富裕坠入贫困; 思想上, 对于功名富贵表示了截然相反的看法。他生长在累代科甲的家族中,一生时间大半消磨在南京和扬州两地,官僚豪绅、膏粱子弟、举业中人, 他是司空见惯了的。他在这些“上层人士”的生活中愤慨地看到官僚豪绅的徇私舞弊, 膏粱子弟的平庸昏聩, 举业中人的利欲熏心。加上他个人生活由富而贫, 那批“上层人士”的翻云覆雨的嘴脸, 就很容易察觉到。他在这部作品中对这种种类型的知识分子的精神生活的腐朽作了彻底的揭露,真是“如大禹之铸九鼎,神妙无循形”。资料二: 他一生经历了清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代。当时, 清朝统治者在逐渐***武装起义的同时, 就采用大兴文字狱, 设博学宏词科以作诱饵; 考八股、开科举以牢笼士人, 提倡理学以统治思想等方法来对付知识分子。其中, 以科举制为害最深, 影响最广, 使许多知识分子堕入追求利禄的圈套, 成为愚昧无知、卑鄙无耻的市侩。他看透了这种黑暗的政治和腐朽的社会风气, 所以他反对八股文, 反对科举制, 不愿参加博学宏词科的考试, 憎恶士子们热衷功名利禄的****尚。他把这些观点反映在他的这部作品里。他以讽刺的手法, 对这些丑恶的事物进行了深刻的揭露和有力的批判,显示出他的民主主义的思想色彩。阅读资料,认真思考,请你回答: 1 :上面资料中的“他”是谁?根据资料介绍和你本人的判断,你二次备课觉得他是怎样的一个人?(不少于 50 字) 2 、上面资料中的“这部作品”是什么?根据资料介绍和你本人的判断,你觉得这是一部怎样的作品?(不少于 50 字) 【勾画预****字词】1 、给下列字注音: 醺( ) 癞( ) 攥( ) 挈( ) 一宿( ) 星宿() 宿舍()绾() 商酌()啐() 侥幸( ) 拙病( ) 桑梓( ) 2 、解释词语倒运: 狗血喷头: 商酌: 不省人事: 桑梓: 万贯家私: 新知探究问题导学小组学【合作探究】 1 、请根据下面提示,梳理课文故事情节。---- 借钱被骂--- ---- ---- 乡绅拜会 2 、请你根据上面梳理的故事情节介绍一下故事梗概。梳理小结作业布置 1、抄写生字词 2 遍。 2、完成下一张导学案相关练****3、课外阅读《儒林外史》。九年级上语文导学案班级姓名教授课题第 19课范进中举第二课时授课时间 2014 、主备: 夏久红学****目标探究范进、胡屠户、张乡绅、众邻里这些人物形象及其***出来的社会现实(及主题)。重点难点通过对课文情节的分析和人物描写手法的分析解读范进、胡屠户这两个人物形象及其典型性。预****学****准备活动【复****检查】 1、, 字敏轩, 安徽全椒人, 代小说家。号粒民, 晚年又号文木老人,有《文木山房诗文集》存世。本文选自, 这也是他的代表作。 2、是我国第一部长篇章回体“”,共 55 回。因读书人称儒生,故“儒林”指读书人这个阶层;“外史”与“正史”相对, 记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事; 这部书主要描写封