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放牛山歌教学设计（共4篇）
第1篇：放牛山歌教学设计
放牛山歌教学设计
论坛转帖 其次单元 乡情
唱——《放牛山歌》〔第一教时〕 【设计思路】











4、了解山歌的几种演唱形式。
5、对唱曲进展创编成旋律悠长，节奏自由的形式。 教学过程
1、导入
用四川民歌《太阳出来喜洋洋》导入山歌，让学生找出歌曲中歌词的特点。如歌词中的“罗儿、朗朗采光采、朗罗”等衬词。说明衬词的作用：它一般多用于山歌、小调、劳动号子中，用上衬词，可以抒发人的心情、协调劳动时的节奏、衬托气氛。刚刚这首《太阳出来喜洋洋》就是人们在砍柴时唱的山歌。人们一边劳动一边唱歌，心情是怎样的呢？〔开心的〕对，我们世界上最美妙的东西，都是由劳动、由我们的手缔造出来的。下次的劳动课，我们可要踊跃的劳动，因为劳动让我们生活的环境更美妙。
2、倾听歌曲
师：他们唱的歌词好象特殊有意思，我们一起去读读看。 〔跟着教师一起读歌词“背上那 背个 哟啥”重点解决〕 师：谁知道有意思的歌词在那？ 生：括号里的词
师：对，这是我们山歌的独有特色，一起再来感受一下，心里静默地跟着演 唱一次。〔听音乐〕
师：歌词有意思吧，还有更有意思的等着大家，打算了。听音乐，我来做， 你来猜，教师做的动作是哪个颜色字的。
〔放音乐生听，师做动作。一遍师做生猜；二遍核对答案；三遍一起做〕 师：谁能来告知我他们的名字 生： X — 二分音符 2拍 X 四分音符 1拍 师：考考大家 X 是几分音符，几拍？ 生： X 八分音符 半拍










3、跟琴学唱歌曲
学唱环节是整个教学过程的重点，在这个环节采纳了：先念后唱，听唱结合，跟唱，对唱，一领众合等方法进展歌颂教学。 课件出示乐谱：〔1〕跟节奏再念一遍歌词，想想小牧童都做了什么？这样简单记住歌词。
〔2〕跟教师的琴声轻声哼唱歌曲。提出要求：背挺直，脸上带着笑容。同学们的歌声让教师感受到了劳动的欢乐！ 〔3〕师教唱一遍，生再齐唱一遍。
〔4〕对唱。师生对唱，男女生对唱。师：太阳出来了，山坡上长满了青草，牧童赶着他心爱的牛儿，你们说他的心情是怎样的啊？〔开心〕那同学们得唱出这开心的心情啊。好，下面请同学们用开心的心情再对唱一遍。 创编活动 同学们，
下面教师想把这首歌颂给同学们听一听。不带伴奏的哦！请你们听一听，我唱的和同学们唱的有什么不同。 师